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语文教学中渗透法制教育的心得1

第一篇：语文教学中渗透法制教育的心得1语文教学中渗透法制教育的心得提起法制教育，人们常常会想到法制专场，法律知识讲座之类的活动，因为这些都是对学生进行法制教育的主要活动，但是这样的活动由于受各方面原因的限制。并不能经常性的进行，但是未成年人却是在不断地成长．法制教育一旦跟不上，那么可能就会造成他们法律意识淡薄，法制观念缺乏，从而产生无视法律法规肆意妄为的事情。我觉得作为语文老师，可以从以下几个方面尝试努力去服务于学生。一、在文本教学中渗透法制教育。树立学生的法制观念尊重生命是一切教育的核心，当然不仅包含语文教育．也包含法制教育。现代社会强调以人为本，宣扬人文主义，其实就是为了维护人的生存，保障人的权利。维护生命呵护生命，现行教材在文章的选择上和编写上对此多有偏重。如高中必修1——4有数十篇文章可以渗透法制教育。二、在口语交际中谈论法治现象，迁移学生的法制认知口语交际是语文教学重要的组成部分。语言表达不仅可以锻炼学生的口头表达能力，还可以激发他们的思考，深化对某一事件或某一现象的认知。我经常引用生活中的、报刊上的、电视上的那些违法犯罪的事件，组织学生进行口语交际，因为这些最能激发他们表达的欲望和交流的热情。那么在学生激烈的表达自己的看法和感受的同时．老师只需要再往深处引导一下，学生便会“向青草更深处漫溯”。思考产生这种案件的原因，寻求解决问题的办法。自然而然地就把他们的思维转向了对规则的认知上来，学会尊重规则，尊重法律，遵守法则，遵守法规，一切行为都要以法律法规为准绳。深化他们遵纪守法的意识，强化对法律法规的认知。三、在教学中引入法制事件，规范学生的法制行为如中央电视台的《焦点访谈》《今日说法>《道德观察》《法治在线》《天网》《大家看法》等栏目深受观众的喜爱，原因不仅是巾于它们在选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识，而且还得益于每一期都有一个好标题。利用这些媒体资源可以向学生传授作文拟题技巧的好相关知识，提高学生的习作水平，更重要的是能够以这些特殊的案例为切人点，引发学生的深入思考，整理自己的思想，对事件表达自己的看法，在习作中深化认识，对比自己或周围人的做法，规范自己的行为。语文学科最重要的任务就是培养学生良好的人文素质．健全的法治素质也是其中内容之一。作为语文教师。我们不仅有心得，而且要在反思中不断提高。2013．6．22第二篇：语文教学渗透法制教育心得语文教学渗透法制教育心得木孔乡湾子小学罗显德教育的终极目标是为了培养能够在未来社会生存与发展的人；语文教学的目的是要让我们的下一代学会做人。我们要把一个“自然人”通过学校的教育，变成为能适应社会，并有强烈责任感的“社会人”；我们要通过今天的课堂教学，赋予孩子们在未来社会生存和发展的能力。青少年正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性,是我们国家的未来、民族的希望。公民法律素质的高低,尤其是未成年人的法制观念的强弱,更是一个国家法制建设的民主化、科学化程度的重要标尺。然而法制教育则是最直接教会学生“做人”的教育内容与教育手段。语文学科的性质是工具性和人文性的统一。因此，教师在语文学科教学中应凭借学科特点，挖掘教材内容，通过多种途径进行法制教育和德育渗透，让学生从小就有法制观念，知道用法律保护自己。适时在语文课堂中渗透法制教育，达到“潜移默化，润物无声”的效果。语文教学中渗透法制教育时，必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素，而要恰当地把握分寸，适时渗透，潜移默化。语文教学中渗透法制教育，处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，挖掘“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，掌握“渗透度”是关键。教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。那么，在语文教学中如何渗透法制教育呢？我认为只要在教学中能灵活地运用以下几点，渗透法制教育就不再是难题了。一、挖掘“渗透点”。法制教育的渗透必须依据教材，离开了教材就成为无本之木，更谈不上渗透了。而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。只有充分驾驭教材，才能悟得育人真谛，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，即教学中进行法制教育的“渗透点”。我们必须用心学习、思考和研究学科渗透问题，用心学习、思考和研究对学生有益的如何“做人”的问题。学生是教学的主体，学习的主人，教育的对象，这就要求法制教育必须既遵循学生认知的规律，又要符合法律意识形成的规律，只有找准渗透点，法制教育才能直透心田。二、把握“渗透时机”。教师从教材出发，挖掘出渗透点后，才能引出源源流长的“活水”。当然，渗透点