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说明文

第一篇：说明文说明文的知识点汇总一、说明文的概念：——说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的结构方式：1、总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。2、递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。3、并列式。例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。答题技巧：本文使用了--------的说明顺序对加以说明，使说明---------更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。）三、说明顺序：1、时间顺序，2、空间顺序3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。四、说明方法及其作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③．列数字：具体准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整。下定义和作诠释都采用“某某是什么”的语言形式。区分点在于：如果“是”字两边的话能够互换，就是下定义，如果不能互换就是作诠释。⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。五、说明文语言的特点：1、.简洁性。简洁平实、通俗易懂。2、准确性。如实地反映事物的特征、本质、规律。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。3、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。4、严密性。恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。5、条理性。安排合理的说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。6.逻辑性。要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。7.趣味性。适当地采用生动的说明。答题技巧：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。答：准确/生动形象/地说明了事物“„„”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变，与不符合实际。（4）这体现了说明文语言的-----（科学性准确性严密性）类型3、限制性词语能否删去？（1）表态（不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。是„„的意思。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。请重视“弹性水库”弹性水库，就是那些装点着青山的树林。树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水500~2000吨。因而，森林享有大气和水资源“绿色卫士”的美称。比如说我国的长白山自然保护区，那里有20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水1000吨计算，则可蓄水2亿吨。那么，为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情因而减轻。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。1954年，村民们开始大搞植树造林，到1965年时树林已长到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛