说明文阅读理解之概括说明对象 感知事物特征.docx

说明文阅读理解之概括说明对象感知事物特征

第一篇：说明文阅读理解之概括说明对象感知事物特征说明文阅读理解之概括说明对象感知事物特征【技巧总结】1.找出说明对象。事物说明文的说明对象是具体的事物，事理说明文的说明对象是抽象的事理。方法：（1）看题目。很多说明文题目就已经表明了说明对象；（2）读第一段。有些文章在第一段往往就会揭示说明对象；（3）抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。2.概括说明对象的特征。思路：（1）直接从文中找出表明说明对象特征的句子，通过分析文章结构，抓有连接词（如“首先”“其次”“再次”等）的句子；（2）用自己的话概括说明对象的特征，可以从说明的内容入手，提炼、概括说明对象的特征。3.提取说明文的内容要点。步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取所需的信息；（2）合理地整理、组合、概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。【考点阐释】每篇说明文都有明确的说明对象，说明事物时要抓住事物的主要特征。说明文按说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征；事理说明文的说明对象是某个抽象的事理，说明目的是使读者明白事物本身的道理或内部规律等科学知识。说明对象的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面，特征是这一事物区别其他事物的标志。只有抓住特征，才能说明这一事物或事理的独特之处。说明对象与其特征是说明文阅读常考的要点，其常见的命题形式有：1.找出说明对象。2.概括说明对象的特征。3.提取说明文的内容要点。【真题回放】（2015?安徽卷）阅读文章，回答问题。拟态――神奇的自然礼物□康乐当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪――原来是罕见的枯叶蝶。你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷――“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。这就是大自然里奇妙的拟态！拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（选自《大自然》总第183期，有删改）[注释]①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫作若虫。阅读第一至四段，用文中的词语填空。枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。解析：本题主要考查考生对说明内容的概括和对说明对象特征的理解能力。仔细研读文中第一到四段，可以发现除了讲枯叶蝶和螽斯两者外形上的共同之处外，还有颜色上的相同之处，特别需注意强调到的它们“行为”上的相似。答案：体色、行为【专项训练】一、（2015?山东济南卷）阅读文章，回答问题。中国竹，意无穷青青翠竹，挺拔劲秀。竹，无华丽之姿，却有丹青之貌；无脂粉之态，却有凌云之志。自古以来，竹在我国人民心中占有重要的位置。我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。据《中国植物志》记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。竹与我们的生活息息相关。在日常生活中，竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷。随着时代的发展，竹又有了一些富有创意的新用途，如用