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语文教研组三课活动总结

第一篇：语文教研组三课活动总结语文教研组“三课”活动总结（2017-2018学年第一学期）本学期已经快要结束了，根据学校“三课活动”实施方案，我们语文教研组认真贯彻学校“三课”活动方案，组织本学科、本教研组教师认真准备，积极参与，有效实践。教师用自己的实际行动再一次印证了我们学校是一个声音，一个步伐，一个脉搏的和谐集体。一、“三课”活动的意义（一）为教师展示教学风采和互相学习搭建了一个平台，三课活动不仅完成了上级的任务要求，还锻炼了教师队伍。每人“一节课”，即是每个教师展示自己的窗口，也是老师间相互学习借鉴，取长补短的好时机，好的教学方法，先进的教学思想，个人能力，展示他山则安之石，可以攻玉。大家相互切磋、借鉴，有利于共同发展。（二）为教师成长和发展搭建了一个平台。教师的成长，发展需要支持，要有良好的环境锻炼。开展三课活动，有利于教师发挥自己的主观作用，在良好的环境中展露才华和技能，打造品牌，扩大教师的影响，提高公众认可度。（三）为教师间的教研和交流搭建了平台，以“三课”活动为契机，教师在准备“三课”过程中查阅资料，研讨教法、学法，收集了很多有用的信息和资料，扩大了视野，丰富了教学内容。课后的研讨，进一步明确了今后的教学的方向。二、“三课”活动取得的成绩1、全体教师积极参与。虚心学习，交流研讨，共同进步，基本上本组教师都参加了听评课活动。“教学相长”，“三人行必有我师焉”，每个人在教学上至少有一个长处可资借鉴。2、教师得到了锻炼，心理上更加成熟。3、在教学上进行深入探索，老师们在引导学生感悟方面下了许多功夫，通过对短文的感，再去“悟”，不断把学生思维引向深入。4、学有目标，赶有方向。这样的三课活动，不仅是学习，而且是欣赏，更是难得的享受！同时也是校内同行互学的平台。5、培养了向上意识和合作意识。大家都努力做好自己的工作，通过三课活动的开展，我们看到了积极进取的意识，没有人甘愿把自己的课在众目之下搞的一塌糊涂，没有人不想把自己的事情做好。说明我们都是有尊严的，讲人格的，求进取的。这项工作能够顺利地进行，是大家积极响应，通力合作的结果。大家用自己的实际行动表达了对学校工作的支持。三、存在的问题1、有的教师重视程度不够，准备不充分，有敷衍思想。2、极少数教师没有全程参与。认识比较模糊。3、有的课型确立的不正确。如示范课，我们先期一直理解为只有有经验的老教师才能上，而忽略在集体的努力下每人都要有勇气来上好的示范课。4、课堂中口语化太严重。“那么„„呢”，“„„啥„„”，“是„„是”处处皆是。5、教师一幅冷面孔，课堂气氛压抑，没有自由灵活的教学互动。6、仍然是在教学，只是教给学生死的知识，不是通过知识教方法。7、教学目的不明确。教师不知道教给学生点什么，不知道让学生学点什么。四、活动后的思考1、本学期这次活动结束了，但学无止境，教无定法。在平时的课堂教学中我们要不断探索，总结。教到老，学到老，探索到老，不断改进教学方法，常改常新。2、积极乐观地参加每一项活动，将改变你的消极的人生，这样就能愉快地融入集体当中。3、教师要靠高尚的品德和才学赢得学生尊重。现在的学生难以管教，但对他敬仰的教师则是言听计从，所以同一个班级，教师获得学生的尊重程度是不一样，不是学生的原因，是教师自身的原因，教师必须加强自身修养，增才干，博得学生的喜欢。4、虚心学习。要有学而不厌的精神，向自己身边的人学习是要有勇气的，不能固步自封。学习别人的胸怀，使自己成为宽广的人，学习别人的态度，使自己成为快乐的人，学习别人的经验，使自己成为有作为的人。第二篇：英语教研组三课活动总结英语教研组三课活动总结为响应学校“新课程新理念新教法课堂展示活动”，进一步提升英语教师的教学能力，全面提高教育教学质量，我校英语教研组全体教师经过充分准备，认真开展了课内比教学活动，现在这一阶段活动已结束，取得了令人满意的成绩作简要小结如下：一、活动基本情况英语教研组共6位教师，全部都参与三课活动。大家赛前精心备课，写出教学设计，设计课件。在组内试讲，大家给出中肯的建议，再进行改进。然后在学校上公开课，课学教学比赛展示，课后组内说课等阶段。每位教师都赛出水平，赛出了能力。大家再集体议课，最后做出中肯的评分。群众评议推出李建平老师参加校级展示。二、活动取得的阶段成效（一）精心组织，全员参与热情高涨按照学校的安排，大家积极准备，这次比以往授课有明显变化，课堂气氛活跃，口语训练到位，注重口语训练的同时也注意了笔头训练，教学效果明显，下课后大家对每堂课进行评价，提出优点和改进措施。（二）各显其能，比赛课堂亮点纷呈在本次“三课”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教学设计，自己制作课件；在课堂上，老师们焕发了青春与热情，他们在展