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请判断下面句子的修辞手法

第一篇：请判断下面句子的修辞手法请判断下面句子的修辞手法1.比喻2.夸张3.拟人4.排比5.反问1.马上得男女老少身穿各色衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。2.淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片鱼鳞。3.蒙蒙细雨的时候，日月潭披上了一件薄薄的轻纱。4.我的心激动得要跳出胸膛。5.山上长满了绿树，田里种满了庄稼，村庄盖起了新房，人们穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性难道会突然改变吗？8.这不是伟大的奇迹吗？9.小鱼们活泼可爱，它们有的钻到荷叶下捉迷藏，有的举行跳高比赛，有的欢快地游过来亲吻你的手指……10.这么深奥的问题，我怎么能一下子明白呢？11.飞流直下三千尺。12.牡丹、玫瑰早已失去了它们美丽的容颜。13.这潮湿冰冷的地面怎么能睡觉呢？14.世界上糟糕的诗难道还不够多么？按要求改写句子1.老师培育我们。改成比喻句老师像（）培育我们。2.教室里很安静。改成夸张句教室里很安静，甚至（）。3.邓大姐很喜欢鲜花。改成反问句邓大姐（）。4.这比山高比海深的情谊，我们怎能忘怀？改成陈述句这比山高比海深的情谊，我们（）。扩充句子1.（）的星星挂在（）的天空中。2.（）的同学（）地搬课桌。3.（）的姥姥（）地指导我做作业。加上关联词语1.姥姥（）是七十多岁，（）说话、办事仍然很利索。2.（）鲸不是鱼类，它是用肺呼吸的。（）它是哺乳动物。3.（）成绩再好，（）不能骄傲。4.这艘船（）载客多，（）速度快。5.（）多读多练，（）提高朗读水平。6.弟弟（）年纪小，（）很懂事。7.今天早上，（）下起大雨，同学们（）准时到达。修改病句1.吉林的物产和景色都十分丰富。2.咱们班过去对卫生工作很重视得不够。3.我们要勇于改正和承认错误。4.5.6.7.8.9.吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。今天的作业我基本上全部做完了。小明的数学显著地提高了成绩。只要你说得对，我们才改正。悦耳的歌声被我的思路打断了。读了《卡罗纳》，深受启发。第二篇：请找出下面句子的中文意思请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。（10分）（）1、Touchtheground.A.交叉你的脚。（）2、Ilikeblue.B.让我们说话。（）3、Crossyourlegs.C.摸地板。（）4、Lookatme.D.我喜欢蓝色。（）5、Let’stalk.、看看我。E第三篇：读下面句子培优生训练题六（阅读中如何品词，感受作者用词的准确）一、读下面句子，回答括号里的问题。1、治服了洪水。（你从划线的词语中体会到什么？）2、大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。3、人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。（为什么用“哀求”而不是“请求”?）4、没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个有一个漫长的夜晚…..（把“熬过”换成“度过”好吗？）5、直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。（是用”敬仰”好，还是用”敬佩”好?）6、不知什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。（把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗？）7、这个消息立刻在全城引起了轰动。（“轰动”可以改成“震动”吗？为什么？8、那个充满好奇心得稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。（为什么要用“涌现”而不是“出现”）。9、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（句子中的哪个重点词最关键，这个词告诉我们什么？）10、在此之前，几乎所有的人都认可“海水所以是呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色”这一解释。（句中的几乎可以去掉吗?为什么？）二、阅读短文，回答问题。六一前夕，市电视台策划一个儿童节目，主题就是“六一，我的愿望我做主！”电视台的目的是在了解小朋友愿望的基础上，尽可能满足孩子们小小的心愿。摄制组驱车来到一个叫枣花的乡村小学，在学校老师的配合下，摄制组在全校学生中随机挑选了10名同学。这10名同学来到摄影的房间，他们叽叽喳喳地、迫不及待地依次说出自己在“六一”节想要实现的愿望，有的想要一个漂亮的书包，有的想要去市里的动物园看猴子„„（Ａ）这时，轮到最后一位了，是个小男生，满脸炭黑，他很害羞地躲在其他几位同学的背后，在同学们的簇拥下，他才轻手轻脚地来到摄像机前。问他“六一”想实现什么愿望时，他支支吾吾的，半天不肯出声。摄制组的人很吃惊，他与前面那几个活泼可爱的小朋友迥然不同。由于是随机抽选的，摄制组担心他是„„在摄制组人员多次提示下，这小家伙还是耷拉着小脑袋。摄制组正准备说换个小朋友的时候，他才石破天惊地大哭一声，说：“我想亲吻妈妈！„„”．．．．“六一”那天，摄制组再次来到枣花小学，有的小朋友得到了漂亮的书包，有