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语文版九上第六七单元古诗词阅读理解

第一篇：语文版九上第六七单元古诗词阅读理解语文版九上第六七单元古诗词阅读理解使至塞上（唐.王维）.赏析1.赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用比喻手法，自比蓬草和归雁，侧面表现出行程的艰苦和遥远，蕴含了诗人被排挤出朝廷的惆怅，暗写了诗人内心的激愤和抑郁2.“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句的原因“大”突出了边疆沙漠的浩瀚无边“孤”写出景物的单调及炊烟的醒目“直”表现炊烟的劲拔坚毅之美，侧面表现人烟的稀少“长”突出了横贯沙漠的长河之美“圆”突出了诗人在沙漠中观日落的特殊感受，给人以亲切温暖苍茫的感觉。这是一幅极其雄辉阔大壮美的边塞风光图。这“长”“直”“圆”似几何图形展示在天地之间，大气磅礴而又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑，既准确描绘出边塞特有景象，又传达出诗人孤寂的情怀，侧面表现出诗人开阔的胸襟.3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答题模式】：内容+情感。先概括诗歌所写的主要内容再概括诗歌的思想感情。答：这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了边塞军队的声威。表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情。4、“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？【答题思路】这个题是三个问，请注意审题，先回答诗句写的景物，在思考表达了什么意境，最后结合诗歌的背景回答表达诗人怎样的思想感情。答：写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境；表现了孤寂的情感。5、请用简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展现的画面。【答题模式】不是翻译诗句，而要展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。注意文中主要描绘的景物是哪些，组成几组画面。用优美的语言把这些画面描绘出来。答：只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日的一幅雄浑壮。中心这首边塞诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露出诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情.泊秦淮（唐.杜牧）.赏析1.赏析两个“笼”笼罩之意，将烟水月沙四种景物融合在一起，描绘了月下河边的朦胧，渲染出朦胧，凄凉，冷寂的气氛，奠定了全诗伤感，忧愁的基调，为下句做铺垫2.赏析“夜泊秦淮近酒家”承上启下，交代时间地点，引出下文商女的出场，使之具有个性，同事照应了诗题，触动了诗人的情怀3.最后一句运用的表现手法及情感运用双关曲笔，借题发挥，批评了醉生梦死的豪门贵族，引用“陈后主作'玉树后庭花’”的典故，表现诗人对不以国事为重的达官贵人的鄙视，抒发诗人对国家命运的深度关切忧虑4.赏析“犹”凸现出诗人的忧愤之切，形象地表现了晚唐统治者不以国事为重，正重蹈覆辙，微妙自然地把历史，现实和想象中的未来串成一线，表达了诗人对现实的痛心，对国家命运的忧虑5、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答题模式】：内容+情感。先概括诗歌所写的主要内容再概括诗歌的思想感情。答：诗人通过夜泊秦淮河，目睹灯红酒绿，触景生情，借古讽今。表现出诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。5、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。6、说说这首诗“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字写景的妙处。【答题模式】字意＋效果先用自己的语言阐明诗句的意思，再指出诗句的写法，最后分析表达效果，即分析表达了什么感情。答：笼，即笼罩的意思。这两个动词用得形象准确，它将“烟、水、月、沙”四种景物融合在一起，准确、形象地描绘了月下河边的朦胧景色，渲染出朦胧、凄凉、冷寂的气氛，奠定了全诗伤感、忧愁的基调，又与诗的下两句描写麻木了的人心相照应。.中心这首咏史诗借古讽今，抨击了那些沉迷酒色，不理朝政的上层任务，表达了诗人对国家命运的关切和忧愤.无题（唐.李商隐）.赏析1.赏析两个“难”前者为“困难”，写出有情人间的相见之苦。后者为“痛苦”，写出有情人间的离别之苦。运用反复手法，凸显两人的情深义厚2.“东风无力百花残”写景作用点明分离的季节及环境，以景渲染，营造了离别悲伤凄凉的意境，以暮春衰残景物映衬别离之情，烘托了两个有情人的离愁别绪3.赏析千古名句运用比喻，谐音和双关，不露斧凿之痕迹，“丝方尽”隐指“思方尽”，“烛泪”隐指“相思之泪”，表达了有情人至死不渝的爱情，现在用来形容为国为民，尽心尽力而后己的人，也比喻人们为某种理想而执着追求的献身精神4.尾联运用的典故及作用运用“海外三仙山”和“青鸟探望”的神话传说，来表达自己的愿望，既有对心爱的劝慰，也倾诉了自己绝对没有放弃再