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语文2011版课程标准检测题

第一篇：语文2011版课程标准检测题语文2011版课程标准检测题选择题（每小题只有一个正确答案）1．“语文课程应致力于提升学生。”填入横线上最恰当的是„„„„【】A．良好个性B．语言文字运用能力C．健全人格D．综合素养2．语文教学应在师生„„„„„„„„„„【】A．平等对话B．合作探究C．自主探究D．实践活动3．课程目标按九年一贯整体设计，针对各学段分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的和。„„„„„„„„„„„„„„„„【】A.整体性和联系性B.目标性和阶段性C.整体性和阶段性D.阶段性和联系性4．语文课程标准的总体目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。目标的设计着眼于语文素养的提高。„„„„„„【】A．系统B．综合C．迅速D．整体5．语文课程标准规定，九年课外阅读总量应在万字以上，背诵优秀诗文篇(段)。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【】A．500240B．400240C．300250D．6002506．语文课程标准7—9年级学段写作要有，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【】A．独特思考B．真情实感C．新颖创意D．联想想象7．教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，认真钻研教材，正确理解教材、把握教材内容。„„„„„„„„„„„„„„【】A．创造性地使用教材B．大胆开发教材C．敢于摒弃教材D．扎实教好教材8．关于初中生阅读不同文本的教学目标，表述不正确的是„„„„„„【】A．阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本意思，得出有意义的结论B．阅读简单议论文，区分观点和材料，发现观点和材料间的联系，通过自己的思考作出判断C．阅读新闻和说明性文章，能把握文章的事物特征，获取主要信息。D．阅读科技作品，应注意领会作品所体现的科学精神和科学思想方法。9．教师要精心设计和组织教学活动，重视启发式、学质量。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【】A．讲授式B．体验式C．讨论式D．情境式10．语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善。„„„【】A．教学管理B．教师教学C．教学环境D．学校环境第二篇：九年级语文检测题九年级语文测试卷一、古诗词名句填空1、今夜偏知春气暖，（唐。刘方平《月夜》）2为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）3、不畏浮云遮望眼，（王安石《望月》）4、月下飞天镜，）5、少壮不努力，）6、李后主说“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”。同样是写愁，李清照却把它搬上船，她这样写道：。7一位德高望重的老教师退休后任然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍《己亥杂诗》：。8苏轼《水调歌头。明月几时有》中表现人与人之间的美好感情的句子是：。9黄河是中华民族的母亲河，是中国五千年灿烂文明的摇篮。古代诗人以她为题材写下了愈多脍炙人口的诗句，请任意写出一个有关黄河的诗句：。10、，秋水共长天一色。王勃·《滕王阁序》二、语言基础和表达11、请将下面语句准确、规范、美观的书写在田字格中。赠人玫瑰，手有余香。12.、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A．归咎（jiù）琢磨(zhuï)睿智（ruì）苦心孤诣（yì）B．惬意（xiâ）污秽（huì）提防（tí）衣衫褴褛（lǚ）C．称职(châng)喑哑(yīn)揩油(kāi)繁弦急管(xián)D．污垢（gîu）寒噤（jìn）迸溅（bâng）踉踉跄跄(niàng)13.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。B．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想竟都变成了现实。C．“人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。D．今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。14、下列句子中，加横线的词语使用不恰当的一项是（）A、几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。B、李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。C、在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，D得立即将犯罪分子绳之以法。15、选出没有语病的一句（）Ａ、作品深刻地控诉了极左路线对知识分子的迫害，使我们深深感到，这是对社会主义建设的一种最可怕的、难以弥补的破坏和损失。Ｂ、甘肃一些偏远的小学，连一个学生都没有了。Ｃ、所谓“膜如紫绡”