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读《丑小鸭》有感[推荐阅读]

第一篇：读《丑小鸭》有感“美”经过了“丑”的洗礼而更加美丽——我读《丑小鸭》所想到的《丑小鸭》是童话大师安徒生的一篇代表作。通读这篇文章，人们自然而然地会被大师带入一场对生活中“美”与“丑”的深思之中。先说说“丑”。《丑小鸭》这部作品给我们展示的是世俗的、市井中常见的“丑”。首先，因为别人的出生相貌丑陋而对他进行“啄”、“排挤”和“讪笑”是一种十分丑陋的行为。现实生活中因为别人的某种天生的或后天的缺陷而加之排挤、嘲笑或讥讽随处可见。长得丑陋本身并非人之过错，可是所谓“正常人”和“美人”对于别人“丑陋”的讥讽、打压甚至是无情迫害，就是生活中真正的丑行了。从这个意义上说，与其说作者在描写中突出的是丑小鸭的外表丑，毋宁说是作者在极力描写和鞭挞人世间的那些在美丽外表掩盖下的丑恶。其次，作者除了用《丑小鸭》这个醒目的标题外，还开篇点丑，极力写丑小鸭的丑陋。此外，文中还运用了对比、衬托、反复的手法，夸张地展现了丑小鸭的毫不夸张的丑。当丑小鸭从“家”里出逃到“野鸭地”的时候，小鸭们和他初次见面并问他“你是什么人呀”之时，在还没来得及寒暄的情况下，突如其来的第二句话就是由衷而出的“你真是丑得厉害”的感叹。当追踪猎物的“骇人的大猎狗”“眼睛里发出丑恶而可怕的光”地来到丑小鸭身边，并没有如人们想象的那样一口就把他叼走，而是“扑通！扑通”地跑了的时候，人们在心里为丑小鸭捏了一把汗的同时，禁不住要为丑小鸭的“因丑得福”、“因丑得生”而流下同情的泪水--这是怎样的一只丑得不能再丑的丑小鸭啊！连对猎物一向毫不留情的大猎狗都被他的丑陋吓跑了，对他失去了“猎食”的兴趣。大猎狗显然对叼着他向主人邀功请赏感到耻辱。我们不禁要感叹：这，对丑小鸭来说该是怎样的一种耻辱啊。农家小屋的主人们倒是没有嫌他丑，这不是为了表现农家小屋主人的“淳朴可爱”，相反，这是作者在显示市井小人的另一种“丑陋”--目光短浅、缺乏起码的知识和教养。连母鸡下蛋这种母鸡的本分的事情，都能成为自己骄傲地炫耀的资本，成为自己应该在丑小鸭面前耀武扬威的说辞。作者在这里不动声色地讽刺了那些以做本分的事情为夸耀的市井小人的形象。“美”与“丑”是一对孪生兄弟。作者让人们在含泪的笑中感受和鞭挞了市井的、世俗的丑陋的同时，也向人们展示了他对美的理解和追求。那就是，丑小鸭最终变化成了最美丽的白天鹅！更值得崇敬的是，丑小鸭对自己的美丽、过人之处表现出不张扬、含蓄乃至于谦卑。老子说：“大音希声，大象无形”，说的是最美的声音就是听起来无声响，最美的形象就是看不见形迹。庄子亦云：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”，说的也是这个意思。真正的美，美在无声，美在无形，美在不张扬，美在含蓄，美在谦卑。当“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”的时候，“他感到非常难为情”，甚至“把头藏到翅膀里面不知道怎么办才好”。“他一点也不骄傲”，因为他觉得“一颗最好的心是永远不会骄傲的”。作者对丑小鸭的内在美给予了极高的评价，这种评价其实体现在文章的描写中：“紫丁香花在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。”第二篇：读《丑小鸭》有感读《丑小鸭》有感作者：周媛10岁读完《丑小鸭》这篇童话故事后，我的心情久久不能平静。故事讲叙了一只丑小鸭在养禽场受到了养禽人员的脚踢、同伴的歧视等种种不公平待遇后不堪忍受，逃出养禽场，到了一个水池中，漫无目的地游呀游。寒冷的冬天来了，它因为无法抵抗冰天雪地的恶劣环境而昏倒了。春天到了，丑小鸭历经磨难，终于变成了一只美丽的白天鹅。我被丑小鸭的不幸打动了。看到丑小鸭被同伴欺负的时候，我心里气愤极了，恨不得把那些鸭子踩成肉饼。当我读到丑小鸭因寒冷而昏倒时，心里很难受，真希望太阳公公快点出来，给他点温暖，让他能醒过来。但是上帝是公平的，外表丑陋、心灵美好的丑小鸭历尽了千辛万苦，终于成了一只美丽的天鹅。我真为她高兴，为他欢呼！是啊！丑小鸭的命运如此，而我呢？我刚刚从一所山沟里的初小转到这所大学校来读书。在初小我是老师最喜欢的学生，可是来到新学校，我觉得自己什么也不行，不会说普通话，不会英语，不会唱歌、跳舞等。开始，我很郁闷、很不开心，但当我读完《丑小鸭》后我明白了只要我奋发努力，一定能和童话里的小鸭一样，成为一只人人羡慕的白天鹅。当然，要想从丑小鸭变成白天鹅，不是一下子的事，要一步一步慢慢来。更要有不怕困难、不屈不挠的学习精神。相信我会成功的。点评：小作者能写出自己读《丑小鸭》时的心理感受，并由丑小鸭的不幸遭遇，联想到自己，认识到只有发奋图强、不屈不挠才能获得成功。文章结合实际，重点突出，层次分明，立意高远。指导教师：陈敏娥第三篇：读《丑小鸭》有感读《丑小鸭》有感木小五（1）班冉慧琳《丑小鸭》是丹麦作家安徒生为小朋友写的一篇优美的童话。丑小鸭一生下来便很丑，父母都讨厌