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语文S版四年上单元检测五教案

第一篇：语文S版四年上单元检测五教案单元检测五一、识字写字。1.看拼音，写词语。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）2.给带点的字选择正确的读音。和谐．（）俏．丽（）后悔．（）二、积累运用。1.辨字组词。蜜（）胞（）拔（）侍（）密（）泡（）拔（）待（）（）（）（）冠缝挨（）（）（）2.照样子，写词语。歌唱—唱歌拍球—球拍3.读句子，给带点的词语各换上一个意思相近的词。（1）我是一株小草，我的地位微不足道；可我并不灰心．．（）、并不计较（．．），做一丝奉献（．．）只为大自然需要。（2）我本来会相信．．（）他的，可是他的笑让我很不高兴。．．（）4.读句子，用带点的词语造句。（）1小泽征尔考虑再三．．．．，坚信自己的判断是正确的。再三（）2他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。．．．．不是„„而是„„5.按原文填空。（1）我是一株小草，我向大自然的（）很少很少；（）。）。莫愁（），（）给我一点点（），我（）生活得（（2）千里黄云白日曛，北风吹雁（）不识君。三、阅读感悟。我觉得很不安，气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩儿，他帮助父母亲干活，服侍生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情况来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。1.给带点的字选择正确的解释，将序号填在()里。①事故②原因③有意④所以⑤原来的⑥朋友⑦死亡（）1（）2克莱谛是个好人，他绝对不是故意的。（）．．大概是因为扛多了柴的缘故吧。（）．．2.这段话主要写了。3.在这段话中找出下面词语的反义词。讨厌（可恶（）相对（）装腔作势（））4.判断下面说法的正误。（1）“他绝对不是故意的”和“他不是绝对故意的”的意思完全一样。（）（2）我的心里很不安，很后悔，是因为我怕老师知道这是，怕克莱谛报复我。（）5.按要求改写文中带横线的句子（不能改变句子原意）（1）改为带问号的句子（反问句）：（2）改为不带“不”字的句子（肯定句）：6.查字典填空。“承认”的“承”字用部首查字法查字典，应先查（）部，再查）、（）画。它的音节是（）、（）。）。用“承”字组成的词语有：（（7.读了上面的段落，你觉得克莱谛是个怎样的孩子？理由是什么？8.把你读了这段话后的感想写下来。四、口语交际。《争吵》的“我”为与朋友吵架一事感到很不安，很后悔。他很想向克莱谛道歉，可“请原谅我”这几个字怎么也说不出口。请你（小明）替“我”想想办法，告诉他该怎么办，并模拟一段对话写下来。小明：“我”：小明：“我”：五、习作。在我们成长过程中，会遇到很多困难，想想当你遇到困难时，哪些人给了你帮助，他们是怎样帮助你的。请选择其中最让你感动的一段经历写下来。要求要有真情实感，题目自拟。参考答案：二、2．力气——气力阻拦——拦阻延迟——迟延„„黄金——金黄种稻——稻种温室——室温„„3．(1)（失望）（在意）（贡献）(2)（坚信）（愉快）5．三、1．(l)③3．4．(1)×5．6．乙，（索取）（只要）（阳光雨露）（就）（幸福美好）(2)（雪纷纷）（前路无知己）（天下谁人）(2)②（绝对）（可爱）（诚心诚意）(2)×(1)克莱谛是个好人，他怎么会是故意的呢？(2)克莱谛是个好人，他肯定是无意的。7，承受承认承担„„7(1)（喜欢）第二篇：五上语文五单元第五单元教学计划一、教学内容1、本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。2、“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补充提供。3、这次综合性学习可以开展的活动主要有：（1）小组讨论和制订活动计划。（2）举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。（3）搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；进行社会用字调查，写简单的调查报告；搜集书法作品，举办书法展览。（4）用多种方式展示综合性学习的成果。二、教学目标1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划