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读《优秀是教出来的》后有感[范文]

第一篇：读《优秀是教出来的》后有感[范文]读《优秀是教出来的》后有感二十一世纪是细节决定成败的世纪，记得卢瑞华曾经说过这样的话——“在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。”同样的这样的情况也体现在了我们的教育上，都说一滴水能折射出太阳的光芒，那么，教育中的每一个细节，也都能鲜活的体现出教育者的思想、智慧与理念。面对那些渴求知识的孩子，我们是否想过我们做的真的够了吗？我们的教育到位了吗？也许很多人仍在茫然、在思索。对于我一个青年教师，在这方面存在的疑问更多，但今天当我仔细看完美国教师——罗恩·克拉克的《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节》一书时，我明白了自己在教育中忽视了什么，那就是细节，而这些细节给予孩子的影响往往是一辈子的。罗恩·克拉克在教育中关注了许多为人父母、为人教师经常忽视的一些问，如一些生活中的小礼仪，集体之间的相处之道等。在他的这本书中可以夸奖、讲述的太多太多了，在这里我先讲几个我认为很好的细节。一，眼神沟通很重要。因为用眼神和别人沟通，不仅表明你很自信、而且也表示你对别人很尊重。关于这一点，我的体会是往往在孩子时我们更多的愿意看着别人说话，但是当你慢慢成长时我们却忘了这一点，不论是出于何种原因，我想我们都应该学会用眼睛交流，这样我们才能与对方交流更多的思想。二，人在窘境莫旁观。在我们的生活学习中，我们经常会遇到有人因为犯错误而被家人、老师批评教育，在这时许多人会因为好奇而围观上去，其实这样的行为是非常不好的。因为你可以想一下，假如是你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，千万不要盯着别人。三，主动帮别人捡东西。我们总会碰到有人不小心掉了东西，那么请你回想一下，你帮忙捡了吗？罗恩·克拉克在书中说的非常好，无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来还给给他们。也许他们距离物体比你近，但是出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的动作···同样关于细节的例子还有很多很多，比如上下楼梯靠右走，见到老师要问好等，在这里我只是简单说了几个，但正是这些简单的事，许多我们却都无法做到，所以作为一个教师我们都应该好好去研究一下罗恩·克拉克的这本书，并在教育中更好的贯彻这些细节。当然在这本书中我们不仅仅能学到要懂的文明礼仪的小细节，还有一些在教育中处理问题的，罗恩·克拉克提倡的是以最简单的方式解决复杂的问题。我们的教育主题是学生，他们是各具特色，十分复杂的。对于教师不会什么事都能如你所愿。在中国我们现在的教育中有太多繁琐的事情，每个学生档案一大摞，老师费时费力，写鉴定，搞评语。倒不是说这样的教育都不好，但是至少我想我们可以读一读这位来自最注重人的个性张扬国度，美国超级明星教师的文章，倾听不同的声音，反思我们现在所进行着教育方式，把可以简化的事情不再做的那么复杂，让我们的教师、我们的学生都可以在一种简单、高效率的环境中工作学习。上面说到了许多好的可以借鉴的东西，但是同样的在书中也有很多不太适合的东西，毕竟中国和美国在国家体制和教育生活中存在着许多差异，不是说在美国实行的好的在中国也能都适用。比如抱怨家庭作业的学生罚做两份、比如说你在接东西的三秒中钟内没说谢谢，那我就把东西拿回来等。我想对于这些我们最好根据自己学生的实际情况进行安排处理。总的来说在这本说中我学到了很多，而且不仅仅适用于教师，而且也适用于每一个人，因为这些小细节在我们平时的人际交往中也是非常适用的，它能有助于我们更好的享受生活、获取成功。让我们记住这些细节，发掘更多细节，作一个新世纪的新教师！第二篇：读《优秀是教出来的》有感读《优秀是教出来的—创造教育奇迹的55个细节》有感在寒假期间，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩·克拉克先生的新作——《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》，细细读后，感觉受益匪浅。那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见精神的启示，那种对教育的反思和进取的决心便油然而生。本书的作者克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主，他年仅28岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。但凭着他的热情与本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、各种各样的案例，让我对美国教育环境有了具体了解的同时，也被他那些闪烁着无穷智慧的“点子”所深深折服。《优秀是教出来的》这本书最大的成功之处不仅在于55个细节，更在于细节对孩子全方