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语言教案：土壤妈妈了不起

第一篇：语言教案：土壤妈妈了不起大班上学期语言教案嵩阳西关幼儿园：2012年11月活动内容语言《土壤妈妈了不起》活动目标1、理解诗歌内容，知道土壤的作用。2、尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。3、乐意参与活动，在活动中体验积极主动的快乐情绪。活动重点理解诗歌内容，知道土壤的作用。活动难点尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。活动准备多媒体课件活动过程一、播放土壤中动植物的PPT，引发幼儿兴趣。1、提问：你看到了什么呀？他们都生活在那里？2、认识“土”字。3、小结：土壤妈妈真是了不起，有这么多的生物在他这里生存，有人把土壤妈妈写到了诗歌里，是哥的名字叫做“土壤妈妈了不起”我们一起来听一听，诗歌里说了什么？二、学习诗歌，理解诗歌内容。1、教师有表情地朗诵诗歌，幼儿倾听。提问：诗歌叫什么名字？诗歌里说了什么？大班上学期语言教案嵩阳西关幼儿园：2012年11月2、幼儿交流讨论。提问：为什么说土壤是妈妈？土壤妈妈的宝宝是谁？很大很大的宝宝是谁？很小很小的宝宝呢？为什么说土壤妈妈很伟大？这么多的植物能在土壤妈妈那里生活吗？3、教师再次朗诵诗歌，幼儿跟学。4、出示土壤中各种动植物的图片，帮助幼儿记忆诗歌内容。提问：你们看这是什么？他们都是土壤妈妈的宝宝。三、发挥想象力，尝试运用排比句式“土壤妈妈了不起……”进行诗歌创编。1、你们知道土壤妈妈还有那些宝宝吗？2、土壤妈妈这么了不起，小朋友试一试用“土壤妈妈了不起……”接下去编一编还有哪些动植物是要依靠土壤妈妈生活的。3、请个别有尝试创编，教师指导。4、带领幼儿一起有表情帝念诵诗歌。第二篇：土壤妈妈了不起（整理）土壤妈妈了不起种子感谢你是你让它发芽长大茁壮成长花儿草儿喜欢你是你养育了她们给世界五颜与六色小朋友们爱护你是你让他们玩耍嬉戏给他们快乐开心的童年土壤妈妈了不起我们都要保护她第三篇：《谁的妈妈最了不起》教案谁的妈妈最了不起小白兔对小狗说:“我妈妈是世界上最了不起的妈妈。”小狗说：“我妈妈才是世界上最了不起的妈妈。”小白兔说：“我妈妈跳的最远。”小狗说：“我妈妈跑得最快。”小白兔说：“我妈妈的耳朵又长又漂亮。”小狗说：“我妈妈的毛又长又干净。”小白兔说：“我妈妈做的菜最好吃。”小狗说：“我妈妈烤的蛋糕最好吃。”小白兔和小狗吵来吵去，谁也说服不了谁，于是就去找来他们自己的妈妈来评理，兔妈妈和狗妈妈笑着说：“大家都有不同的本领，都是了不起的妈妈。而且，妈妈也认为你们是世界上最了不起的宝宝。”小白兔和小狗听了，都开心的抱着自己的妈妈亲了又亲！活动目标：了解自己的妈妈，能说出自己的妈妈的本领。活动准备：小白兔和小狗布偶，活动过程：（1）律动：三只小熊。（2）引课：小熊和他的妈妈幸福的生活在一起，他非常爱自己的妈妈今天，老师请来了两位好朋友，他们也非常爱自己的妈妈。都认为自己的妈妈是世界最了不起的妈妈。你们想不想知道他们为什么觉得自己的妈妈最了不起呢？——引入故事（3）与幼儿讨论：故事里都有谁？他们在做什么？为什么小白兔说自己的妈妈最了不起？（因为小白兔的妈妈跳得最远，耳朵又长又漂亮，做的饭最好吃。）为什么小狗说自己的妈妈最了不起？（因为小狗的妈妈跑得最快，毛又长又干净，烤的蛋糕最美味。）你认为谁的妈妈最了不起？为什么？（自由回答）你认为自己的妈妈了不起吗？（自由回答）（4）请幼儿回答自己的妈妈会干什么!（5）请幼儿回家了解妈妈的本领和爱好，第二天回幼儿园与大家交流。活动延伸：在幼儿园，老师象妈妈一样，教小朋友学本领，照顾小朋友吃饭，睡觉，象妈妈一样关心小朋友，老师非常爱小朋友，小朋友爱不爱老师？那我们来一起背一首儿歌《老师象妈妈》幼儿园像我家老师爱我我爱她老师夸我好宝宝我说老师象妈妈—活动结束—第四篇：社会：感恩土壤妈妈大班上学期社会教案嵩阳西关幼儿园：2012年11月活动内容社会《感恩土壤妈妈》活动目标1、知道土壤对人类、动物、植物的作用。2、在看看、说说、议议中研究保护土壤的意义，对一些美丽和恶劣的环境进行比较，增强保护环境的意识。3、与同伴共同宣传保护家园，体验其中的快乐。活动重点知道土壤对人类、动物、植物的作用。活动难点在看看、说说、议议中研究保护土壤的意义，对一些美丽和恶劣的环境进行比较，增强保护环境的意识。活动准备多媒体课件活动过程一、故事导入，引发兴趣。1、教师讲述故事。2、引发幼儿讨论，知道保护环境的重要性。提问：动物们为什么没有家呢？原来是什么样的环境？（出示原来森林的图片）现在是什么样的环境？（2）究竟是什么原因导致他们的家园变成了这个样子？（水土流失、大班上学期社会教案嵩阳西关幼儿园：2012年11月乱砍滥伐、炸山毁林、垃圾成堆）（3）你们能不能帮助猴子它们呢？（幼儿讨论）3、欣赏多媒体课件，进一步讨论，知