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语言教育活动：谁躲起来了(小班)

第一篇：语言教育活动：谁躲起来了(小班)语言教育活动：谁躲起来了（小班）活动目标：1、能清楚、正确地说出同伴的姓名，加深对同伴的认识；2、学说短句：“我的朋友是×××”、“×××躲起来了！”；3、乐意参加游戏活动。活动准备：——经验准备：知道同伴的姓名活动过程：教师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和她（他）是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。如：我和明明是好朋友，因为明明她能好好吃饭，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃等等。一、点名游戏，加深认识同伴姓名1、教师依次点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。2、教师让起来的幼儿做简单自我介绍：“我叫×××。”3、鼓励幼儿大胆自我介绍，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏：谁躲起来了1、教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。⑴游戏的名称叫“谁躲起来了？”⑵游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿躲进来，接着教师喊321，让大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。2、幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩1—2遍后，依次请3、4名幼儿上前进行游戏，视班上幼儿情况增加人数，鼓励胆小幼儿勇敢尝试。3、增加难度，教师规定一定的时间让全部幼儿进行躲藏，时间结束后让没躲起来的幼儿进行讲述“我的朋友是×××，×××躲起来了”，游戏过程中，及时给予幼儿鼓励。4、学说短句：“我的朋友是×××，×××躲起来了。”（我的朋友是×××，×××躲起来了，每位孩子尝试大胆表达）。三、教师小结今天小朋友都找到了自己的好朋友，还学会了说“我的朋友是×××，×××躲起来了”的句子，老师觉得小朋友表现的很棒，我们要给自己一个大大的奖励：棒、棒、我真棒。老师希望小朋友以后在幼儿园能有更多的好朋友，每天都是大笑脸，谢谢小朋友们。叶建清12幼儿保育第二篇：小班活动教案：谁来了小班活动教案：谁来了设计思路：我班最近开展了“甜甜蜜蜜”的主题活动，在主题活动的进程中幼儿产生了对父母、对好朋友等周围人的亲切感情，生成了小主题“好朋友”，于是在这个“好朋友”的背景下，结合小班学习活动教材，设计了语言活动《谁来了》。语言活动“谁来了”虽然说反映的是常见的生日主题，却从动物的特征出发，选择了身上都有“长长的”东西的小猴、大象、长颈鹿等这些动物为达达的朋友，并以生动的语言，新奇的视角，描述了达达过生日时等朋友的情景。希望能通过互动情节，不仅使幼儿对动物的特征发生兴趣，同时能在等朋友、过生日等情景中感受到同伴的友情，感受有朋友的快乐、让幼儿尝试在情景中学说短句、能正确使用礼貌用语。活动目标：1、幼儿在情景中愿意连贯学说短句，有表达表现的欲望。2、在猜猜、讲讲中感受与朋友一起过生日的快乐。活动准备：创设达达的家、有一扇可开启的“窗”、小动物玩具、实物面条等。活动过程：一、以达达过生日为线索导入活动出示场景，把幼儿引入为达达过生日的情境。师：今天达达过生日，老师带你们到他家去做客好吗？（达达家到了），看看家里都有些什么？（引导幼儿想想、说说）桌子上放好蛋糕今天达达过几岁生日呀？你们是从哪里知道的？我们一起来数一数吧（3岁）二、看看、想想、说说“谁来了”老师抱着达达说：小朋友好，今天是我的生日，欢迎小朋友到我家来作客，我们对达达说什么呀？（生日快乐）看看达达长的怎么样？（长长的腿，长长的手臂）等待并迎接客人——达达的朋友会是谁呀？1、今天我还请了其它的朋友来做客，你们猜猜它会是谁呀？我们一起和达达坐下来等等他们吧2、（引出大象）你从哪里看出来的？我们请大象进来吧（大象大象快进来）大象长的怎么样啊？（引导观察大象外形特征）（大象的鼻子长长的）怎么样长啊？我们来比一比长长的鼻子能干什么呀？（学一学大象的长鼻子）小结：大象的鼻子长长的，长长的鼻子能喷水大象累了我们请它坐下来休息一会吧（大象请坐）3、达达还请了一位朋友，它会是谁哪？（出示长颈鹿）长颈鹿长的怎么样？（长颈鹿的脖子长长的）我们一起把它请进来（长颈鹿长颈鹿快进来）伸长脖子干什么？（吃树叶）这里的树叶吃完了，哪里还有树叶？小结：长颈鹿的脖子长长的，长长的脖子伸一伸我们和长颈鹿一起坐下来休息一会吧4、达达请来了长长鼻子的大象，长长脖子的长颈鹿，还请来一位长长的朋友它会是谁？（先猜，老师用儿歌小结）5、（出示长尾巴）让我们看看到底是谁来了呀？谁来摸一摸？我们一起把它邀请进来吧。（小猴小猴请进来）小猴这么调皮一跳就跳进来了，小猴哪里是长长的？用儿歌小结：小猴的尾巴长长的，长长的尾巴勾一勾你们真聪明我们和小猴一起坐下来给达达过生日吧6、我们先一起来为它唱首生日歌吧。7、达达