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语言活动《小熊醒来吧》教案

第一篇：语言活动《小熊醒来吧》教案活动名称：小班语言活动活动内容：故事《小熊醒来吧》活动目标：1.在有趣的故事情境中倾听理解故事，学习象声词：嘀里、汪汪、咚咚。2.能说出故事的主要对话，用不同声音、动作表现故事内容。3.感受小熊和妈妈之间的感情，体会母子间的爱和默契。活动准备：课件；头饰。活动过程：一、创设小熊睡觉情境，引起幼儿兴趣。1.今天天气真好，我们一起到森林里找小熊玩吧。2.这是什么声音？（呼噜声）3.我请来几个帮手和我们一起叫醒小熊，你们觉得谁能把小熊叫醒？为什么？（出示小鸟、小狗、大象）二、分段讲述故事，帮助幼儿理解故事。1.小熊醒了吗？我们一起来听听吧。第一段：2.都有谁想把小熊叫醒？他们是怎么叫的？（幼儿学习象声词：嘀里、汪汪、咚咚，并鼓励幼儿用动作大胆表现）3.小熊醒了吗？第二段：4.到底是谁把小熊叫醒的呢？我们接着往下听。5.发生了什么事情？（熊妈妈把小熊叫醒了）6.熊妈妈是怎样叫醒小熊的？她对小熊说了什么？小熊又对妈妈说了什么？7.角色扮演，巩固熊妈妈和小熊的对话。三、完整讲述故事，感受妈妈对自己孩子的爱。1.小朋友，我们再来听一听这个故事吧，一边听一边想一想，为什么小熊的朋友都没叫醒小熊，熊妈妈轻轻叫一声，小熊就会醒呢？完整讲述故事。2.小朋友，故事的名字是什么？3.为什么小熊的朋友都没叫醒小熊，熊妈妈轻轻叫一声，小熊就会醒呢？4.你的妈妈早上是怎样叫你起床的？妈妈叫你起床的时候你感觉怎么样？5.你想怎样表达对妈妈的爱？四、和幼儿一起表演故事，结束活动。.请小朋友选择自己喜欢的角色，戴上头饰，我们一起来讲故事吧。（鼓励幼儿大胆表现）第二篇：小熊醒来吧教案小班综合：《小熊醒来吧》活动目标:1、理解故事内容，了解各种动物的叫声。2、感受故事中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之情。活动准备：1、小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等动物教具活动过程;一、导入师:今天呀，有一位好朋友要来到我们小一班做客，我们看看是谁来了呀？（小熊）可是，我们看看小熊在干什么呀？（睡觉）二、初步感受故事内容1、师：恩，是呀，熊妈妈很早就起来干活了，小熊还在睡觉。鸟儿唱着歌，喊小熊起床：“滴里里！滴里里！”，小熊没听见。老鼠叫：“吱吱，吱吱！”小熊还是没听见。小狗喊：“汪汪，汪汪！”小熊睡得很熟，什么也听不见。“吧嗒！吧嗒！”师小鹿来了，小熊还睡着，“咚咚！咚咚！”师大象来了，地都震动了，小熊还睡着。2、师：小熊睡得可真香呀，有没有被叫醒啊（没有），那你们听到什么动物来叫小熊了？它们是怎么叫的呀？（按幼儿说的出示教具）3、师：我们一起来学学这些动物是怎么叫的（滴里里、吱吱~~）师：那森林里还有哪些动物会吵醒小熊呢？4、师：它们是怎么叫的？（小鸡唧唧~~）(请几位幼儿回答)5、师：这时候呀，熊妈妈回来了，轻轻地朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“哦，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了！6、师：谁叫醒了小熊啊？（熊妈妈）那它醒了吗？（醒了）熊妈妈说了什么呀？小熊说了什么？7、那有谁知道，为什么小鸟、小狗、老鼠怎么叫他也不醒，而妈妈轻轻地说一声，小熊就醒了，这是为什么呀？（因为她是小熊的妈妈，每个孩子对自己的声音都是最熟悉的）三、分角色扮演1、现在我是熊妈妈，你们是小熊。把眼睛闭好，听见我说“小熊醒来吧”你们就醒过来，说：“妈妈，我睡得多香啊！”，好吗？2、现在你们是小熊，我是各种小动物，请一位小朋友当熊妈妈，现在我们把小熊醒来吧这个故事表演一下好不好?3、开始咯，请小熊趴在桌子上睡觉吧，当熊妈妈说：“小熊醒来吧”，你们再醒过来，然后要说：“妈妈，我睡得真香啊”好吗？准备好了吗，故事开始咯！第三篇：小熊醒来吧教案《小熊醒来吧》班级：小二班教者：宋雅蓉设计意图：《小熊醒来吧》这个故事虽短小但富有情趣，故事中小鸟、小老鼠、小猫、小象的动物形象是都是小班幼儿比较熟悉和喜爱的。我借助多媒体，让幼儿在具体、形象、生动的画面展示中，在听听、猜猜、看看中，对小动物们形象和声音的模仿感兴趣。活动领域：语言活动目标：1、感受有趣的故事情节，乐意想出各种叫醒小熊的方法，尝试说说故事的内容。理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。活动准备：故事课件活动过程：一、情境导入，引起幼儿的兴趣，通过播放多媒体，听小熊睡觉的呼噜声，引发幼儿对声音、符号的关注和思考。激发幼儿参与活动的兴趣。1、今天天气真好，我们去森林里玩吧，听这是什么声音呢？（打鼾声）2、出示小熊睡觉PPT，引导幼儿观察：这上面有谁呀？它在干什么？太阳升的那么高了，它怎么还在睡觉呢？森林里的小动物都很着急，都想把小熊叫醒，我们来看看，有哪些动物来叫醒小熊呢？二、小动物叫醒小熊，让幼儿感受故事情节，鼓励幼