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语言活动教案(老鼠娶新娘)（共五篇）

第一篇：语言活动教案(老鼠娶新娘)《老鼠娶新娘》活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事，人都不是完美的，是有缺点的。2.喜欢自己和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。活动重点：理解故事内容，明白没有人是最强的道理，从而能够意识到自己的长处和短处。活动难点：懂得取长补短。活动准备：一，导入：1，欢庆音乐一段。（唢呐演奏音乐《抬花轿》）花轿以及美叮当图片。2，《老鼠娶新娘》课件3，故事背景音乐4，图片卡：太阳，乌云，风，墙，老鼠，猫。5，字卡：照，遮，吹，挡，打洞，抓，取长补短。活动过程：1.今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听这段音乐里，人们通常会做什么事情。（欣赏唢呐演奏。）幼儿讨论（高兴的事情，新年，结婚。。）今天老鼠村里也发生了一件高兴的事情。2.出示花轿图片。提问：“花轿是做什么用的？”“今天的新娘是谁呢？”（出示老鼠图片）这个老鼠新娘名叫美叮当。二：欣赏理解故事内容：1.我们来听听故事。边播放PPT边讲故事，故事背景音乐轻轻响起提问：“美叮当在找新郎的过程中找到了谁呢?”“你觉得这个故事里面谁是最强的新郎呢?为什么？”在请幼儿说出谁最强时出示字卡（照，遮，吹，挡，打洞，抓）贴在循环图上。教师小结：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是他们都有自己最强的地方。2.讨论：你有没有最强的地方？A,鼓励幼儿说出自己最强的地方。（Onebyone说出自己最强的地方）B，请幼儿记住朋友的长处。“我们都说出了自己最强的地方，下面我们来比一比在“记住朋友长处”这件事上谁最强？谁来挑战一下，来说说你记住了哪几个小朋友的长处？3.说出了自己最强的地方，那请大家一起互相跟旁边的好朋友说说自己最不强的地方。4.寻找朋友圈。你有什么地方不强的？你想变得更强吗？如果说找到了一个朋友帮助你，你会变得更强，因为你的朋友而变得更强。请幼儿拉成圆圈。“这也许以后会是最强的朋友圈。”师：“这样子的朋友圈，我们可以用四个字来表示，（出示字卡“取长补短。”）你们一定会找到这样的朋友圈来“取长补短”，让自己变得更强。5.讲述故事结尾。美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？（继续讲述故事结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事，坐花轿，搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新娘新郎拜堂啦~！美叮当嫁给了老鼠阿郎。第二篇：语言教案《老鼠娶新娘》语言教案《老鼠娶新娘》大班刘丹一、活动目标：1、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处，承认自己的短处，学习取长补短。3、认识理解汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、抓。4、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。二、活动准备：PPT(老鼠娶新娘)；图片：太阳、云、风、墙、老鼠、猫；绣球。汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、抓。三、活动过程：（一）激趣导入1、欣赏音乐师：听了这段音乐，你觉得大家好像在干什么？放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生什么事呢？（二）引发对故事的想象（出示花轿）师：轿子里面是谁坐的?你猜猜今天的新娘是谁?出示新娘小老鼠,介绍这个新娘叫“美叮当”。师:新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了谁······（出示有太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫的图片）到底谁是最强的新郎呢？你们猜猜美叮当会选谁做自己的新郎呢？（三）欣赏理解，讲述故事1、欣赏幻灯片，倾听故事——刚才小朋友猜了很多，到底谁是这个世界上最强的新郎，一起来听听这个故事。2、理解事物之间的强弱关系师：孩子们,你们认为谁才是世界上最强的新郎?为什么？师：没有谁是最强的,其实世界上没有最强的新郎,可是，他们6个有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出示汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、抓）小结：他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的。3、讨论：你有没有最强的地方？（鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。）小朋友们，每个人都有自己最强的地方，我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。4、不强的地方每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！（四）游戏1、讲述故事结尾师：孩子们，世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强的地方和不强的地方，美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎，但是却找到了最喜欢、最合适自己的，找到谁啦？（小阿郎）。老鼠配老鼠，那是最合适的。（出示音乐和图片）。他们敲起锣打起鼓，坐上花轿，欢欢喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，这真是一件喜事，我们也来玩一件喜事，玩