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语言的魅力练习题

第一篇：语言的魅力练习题语言的魅力班级：姓名：一、查字典，按要求填空。“愁”是()结构的字，共有()画，第九画是()。用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查()部，再查()画。能组成词语（）（）。用“忧愁”造句：二、读拼音，写词语。bānmǎxīxìmángrãnwúdòngyúzhōngqǐgài（）（）（）（）（）yīshānlánlǚtóufàbānbáishuāngmùshīmīng（）（）（）dǎbànshānshānãrqùmǎnmiànchóurðng（）（）（）xúnwântáozuìyīngfēiyànwǔwànzǐqāinhóng（）（）（）（）三、组词班（）衷（）唉（）嘻()醉（）斑（）哀（）挨（）嬉（）碎（）盲（）衫（）著（）询（）气（）忙（）杉（）署（）陶（）乞（）四、写出下面词语的近义词或反义词。近义词：繁华—（）浓厚—（）褴褛--（）反义词：繁华—（）乞讨-（）华丽--（）五、句子练习。1.人们从那位老人的身边匆匆走过。（缩句）2.春天来了。（改为拟人句）3.这良辰美景叫人陶醉。（改为反问句）六、课内阅读。春天到了可是这富有诗意的语言产生了这么大的作用就在于它有非常浓厚的感情色彩是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的（yīngfēiyànwǔ），那塞纳（hãpàn）（xīxì）的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这（liángchánměijǐng），对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？1.在文中空白处加上合适的标点。2.根据拼音在横线上填写相应的词语。3.找出文中的两个反问句，用“”画出来，并改成陈述句。（1）（2）4.文中“这是多么令人心酸呀！”能不能用“这很令人心酸”替换，为什么？第二篇：魅力语言我校举行“魅力语言”普通话演讲大赛2013年3月份第二周，由学校举办，“魅力语言”为主题的普通话演讲比赛，“魅力语言”以“情感的纽带，沟通的桥梁”为主旨，强化“普通话是我们校园语言”意识的“魅力语言”普通话大赛在多功能厅（形体房）举行，参加比赛的选手将要接受普通话和语言才艺的展示，希望同学们在这个舞台上发挥出你们最好的成绩。比赛环节：参赛学生分为小组进行，每位参赛选手通过自我介绍、绕口绕舌、魅力语言才艺秀3个环节展示自己的普通话水平。比赛要求：自我介绍要求选手用方言和普通话分别进行自我介绍，通过比较，让同学们感受到方言在沟通交流中的障碍和使用普通话的重要性。同学们用相声、评书、对白、朗诵、演讲、电台栏目播报等多种形式展现自己的语言魅力。第三篇：魅力来自语言读过许多文学名著，最欣赏海明威，除了作品里充溢的力量，更重要的是那洗炼凝美的语言，因此，常放下译本沉思：假设读的是原著，一定更加精妙无比。比较之下，读《红楼梦》时注意的是里面鲜活的人物，而海明威笔下的钢铁意志，令人无法不注意到语言堆塑的力量。当然，三毛是会用语言搭无数魔方的奇女子，每读她的作品，每一个字，感觉都如她从背后掏出一块你不知颜色和形状的东西，建构在你面前的是可触及却永远达不到的氛围，可谓字字珠玑。然而无论海明威还是三毛，我们只能欣赏，却不能拿到生活中照本宣读。日常交往中，还是要采用大众化的口语来交流、交际，否则就会留下千古笑柄。比如在我的家乡，曾有一个流传至今的故事，说的是一个饱学之士，一日队长派他到河套里捡石头砌墙用，他捡了一天，只将一张床大小的地方捡干净了——只剩细沙。令人哭笑不得，他还云：“这石头捡不完也。”自古以来，中国的知识分子总以老老实实做学问、真正有本领为追求的至善之境。然而许多情况下，“两耳不闻窗外事”是极可悲的。试想，大众怎么能接受一个清高、孤僻的人物呢？倘若蒲松龄满口文绉绉的话，过往行人谁会帮他组建聊斋呢？不谈时髦的文人下海，就说日常交往吧，所谓惺惺相惜，物以类聚，语言从中起着媒介作用：大老粗受不了知识分子的客套拘泥，知识分子也很难接受大老粗的粗犷豪放。但时代发展到今天，社会各方面人物出现了大融合：大学教授也跑出来卖茶叶蛋，技术和知识都可论价……这就让我们看到一个有趣的现象：满腹经纶，却缺乏现代交际意识的学者，如同大家闺秀，名声在外，却无人识其面目，失去了许多推销自己才能的机会；而善于运用语言的读书人，凭自己的好口才，能轻松地将自己的实力展示出来，使自己的研究转化为可观的经济效益，为国为民为自己都做了贡献。所以常想：人读书而无所用，才是废物一个。商人常将能否吸引客户作为推销员优劣的标志，当今衡量一个知识分子是否优秀，大约也不光看他学富五车，还要看他能不能将五车转为能量热了别人，这能量的发挥，首先来自语言。语言的磁力可以粘住一切东西，当然也可能毁灭一切东西，百慕大三角不