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语言能力的培养

第一篇：语言能力的培养语言能力的培养当孩子咿呀学语时，是教他语言的最佳时机孩子语言发展的规律家长要用正确的发音教孩子给孩子尽量创造良好的语言环境根据孩子个性培养说话能力“贵人语迟”好无道理目录第一部分家长要怎样教孩子说话···································家长要用正确的发音教孩子·······························3在生活中教孩子词语的含义·······························3多带孩子接触社会，让孩多开眼界·························3多给孩子说话机会，锻炼孩子语言能力·····················4第二部分第三部分第四部分第五部分孩子语言发展的规律·····································4出生到3个月：简单发音阶段·····························44个月~8个月：连续音节阶段····························59个月~1岁：学话萌芽阶段······························51岁~1岁半：正式开始学语、单词阶段····················61岁半~2岁：简单句阶段，掌握初步的语言阶段············62岁~3岁：复合句子的发展，掌握最基本的言语阶段········7训练孩子语言中需要注意的问题···························7培养语言能力，要把握住语言发展的关键期·················8锻炼孩子语言和思维的相关性·····························8语言训练，家长要有目的有计划地进行·····················9讲究对孩子的说话方式···································9给孩子尽量创造良好的语言环境···························9注意孩子可能产生的语言问题·····························9根据孩子个性培养说话能力·······························10倾听孩子，了解孩子·····································11不同时期的孩子不同对待·································11“贵人语迟”毫无道理···································14多和孩子说话···········································14鼓励孩子说话···········································15在点滴中叫孩子说话·····································15前言—当孩子咿呀学语时，是教他语言最佳时机儿童心理学与生理学研究表明，1岁半~3岁是孩子言语能力发展最快的阶段。这期间孩子之间的个体差异也较明显，他们已开始说多词句的话语，学会使用各种基本类型的句子，出现了复合句，喜欢交际，好发问，爱听故事和儿歌，喜欢成人给他讲小人书，并能记住一些故事内容。对于这个时期的孩子，应该因势利导地进行言语方面的训练。初为父母，你一定想知道孩子什么时候开始学说话。有的家长说：“我的小孩已经11个月了，她很调皮。9个月就会走路，会听懂家长的指示有反应，想要什么东西会跟家长指着要，唯一美中不足的是，她现在好像还不想学说话。”有的家长说：“我的宝贝半岁时，只会叫妈妈，1岁半那天会说双字叠音，自此一发不可收，到现在1岁9个月，已能表达自己的意思，和家长对话了。现在她在我们大院里算是最能说的，你知道我的经验是什么吗？就是不管你做什么，嘴上都要讲出来，不要以为她听不懂，你就不说。说话是日积月累的，并不是鹦鹉学舌。”其实在正常条件下，婴儿出生6个月后，多数就已开始咿咿呀呀地说话了。只是这时属于“鹦鹉学舌”型的，同时将说话的声音与具体的事物对应起来。1周岁左右的孩子往往就能说两三个词语了，1岁半~2岁时，是孩子语言迅速发展的时期，他们开始将第一信号系统的单纯声音信号，转变为具有抽象意义的词语信号，从而初步形成了抽象思维的主要特征，即运用语言的能力。因此，家长们应不失良机地与婴儿多进行语言交流。一位妈妈这样介绍自己的经验：从孩子出生那天起，无论做任何事情我都要用温和的语气告诉她，比如：“我是妈妈”，“孩子，妈妈正在给你喂奶”，“妈妈在做饭”；看到什么东西，都要告诉她名称，比如：“这是奶瓶”、“那是桌子”等；每天给他读点小故事。不要以为小孩太小听不懂，其实当你嘴巴说话的