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语言艺术演讲口才考试题目[五篇]

第一篇：语言艺术演讲口才考试题目一、概述你在课内课外对本课程的贡献和学习体会。（10分）这门课程对于我有着重大意义，去年选课时抢这门课程惨败而归，今年终于是如愿以偿，所以很珍惜每一次的上课时间，从没缺课。第一节课做自我介绍，站在讲台上情绪很激动最后自我点评说了诸如觉得自己口头禅很多语言啰嗦等很多问题，但是彭老师却说其实我说的这些问题都不存在，我介绍的很好，这给予了我莫大鼓励。在之后的学习过程里，我每节课都站起来点评同学，点评她们的自我介绍，点评她们的诗歌模仿，活跃着课堂的气氛。因为时刻都记得彭老师说的，既然来到教室，就要抓住每一次锻炼的机会，自己的诗歌《一棵开花的树》也是在模仿了十来天之后，展现在班上同学面前，得到大家认可后心里觉得很开心觉得自己收获了很多。在岳麓山户外锻炼时，在仔细听取老师教授的知识之外，同时自己也在不断思考，在进行采访中南林业科技大学的夺宝奇兵成员的实践的过程里寻找自己的疑惑点，积极向老师提出自己的问题“采访与闲聊的区别究竟在哪”。之后的文学院四楼课程里，听到几位同学的即兴演讲与老师的点评，觉得受益匪浅。课程进行到了现在，回看当初的自己，一步一步走来，觉得思维口才等改变了很多，想起曾经自我介绍时候说的那句希望与大家共同进步，现在实现了，都归功于彭老师的责任心和学长学姐的课堂配合。二、概述你参加课堂演讲等实践训练以后得到的同学和老师的点评和问题改进过程。（10分）首先就是自我介绍，是比较靠前介绍的，当时有两个同学站起来点评说了我声音很大很有吸引力，语言很流畅很真实等优点，然后彭老师也称赞了一些优点，指出来我应该要对自己自信些，在之后的课外，为了站在台上不怯场，经常在师范试讲时站起来点评组员的授课水平，这为之后再课堂上能流畅点评同学的朗诵打下了一部分基础。后来就是自己的诗歌朗诵，下面有位同学只给了赞赏，没有指出缺点，依旧是彭老师指出来你应该在诗歌里再多加入一些感情。确实，虽然这篇诗歌我有努力去模仿了十来天，了解了诗歌的创作背景，确实是没能很深的领会作者的情愫，在下了讲台之后，我再次百度了作者的平生，去尽可能设身处地体会那种心情。在户外的采访过程里，与中南林业科技大学的夺宝奇兵成员进行了这次实践，但是同时也产生了疑惑，不能很清晰得分清采访与闲聊之间的差别，后来在岳麓山一偏僻的下坡处老师让一位新闻传播学院的同学回答了我的问题，有效的解决了我的困惑。后来在文学院四楼里，老师很负责的锻炼了坐在我旁边的两位同学，让她们做了爱情课题的演讲，作为听众着实受益匪浅。三、根据老师在课堂上的示范效果，阅读下面作品，举直接在文章右边标准应该注意的朗读技巧。可以用符号指示位置等。（20分）泉水和岩浆李芳（北京大学）【说明】这篇散文原载《湖南广播电视报》１９９６年２月２７日。我做了个别词语改动。现在网上可以搜索到关于这篇文章的很多版本。题目基本没有变化，内容有些有点出入。最突出的是作者的姓名发生了很多变异，甚至面目全非。可见大家都喜欢这篇文章。我希望有人重视它，把它收集到中学语文课文中，因为它不仅语言规范，而且很风趣、很传神地描述了两个大学的不同气质和共同的奋发向上的力量。自从1996年我收集这篇文章开始，我一直把这篇文章通过相关课程在我的学生中传播。例如在我开设的“语言现代化”课程的课堂朗读，用来说明传统和现代化是怎样痛苦又快乐地辩证相处，从而和谐推动社会发展。每次大家都会聚精会神地听，会心地笑，然后略有所思。（湖南师范大学文学院彭泽润2013-05-06）很多人生平第一次骄傲的感觉，是从戴上北京大学或者清华大学的校徽开始的。但是，在北大人和清华人之间，却从来多少有些互相看不起。清华人挺起自己坚实的胸脯说：“在两个学校无数对抗比赛中，你们赢过几次？”北大人却斜靠着门框反唇相讥：“连早晨的跑步，你们都喊着号子，没有比你们更乏味的人了。”这是北大人文主义和清华科学精神的对话，也是追求自由和遵守纪律的对话，更是传统的花朵和今天的果实的对话。我们从这里明晰地看到中国人的两种面孔，两种精神。在弹吉他唱歌的日子里，北大图书馆草坪夏天的夜晚最使人难忘。但是，往往是清华的吉他手最终坐在了草坪的中央，因为他们的技术高明一些。北大学生弹吉他为了娱乐和表达，清华学生却更加注重技术和方法,而且很下功夫。有一次，一个北大女生去清华的舞会跳舞，一个清华男生请了他。跳着，那男生突然说：“我记得你来过。”然后他准确地回忆起那是几月几号，这女生穿什么衣服，他们跳过什么曲子。这女生吓呆了，以为男生有什么居心，曲子一结束，就飞快地逃跑了。尽管有些纯朴的清华学生直到毕业的时候，还没有尝试过恋爱的滋味，但是很多我们北大的女孩子还是被清华的男生打动了芳心。然而我们班上的许多男生，至今还处在光荣孤立的状态。“你们有未名湖吗？”北大人经常这样嗤笑