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语文园地七（教案）

语文园地七【教学目标】1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3.能区分形状相近的笔画，并正确书写。4.看图写词语，能根据图意说一两句话。5.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。6.和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。【教学重点】掌握表示称呼的词语，认识相同偏旁的字，写好字形相近的字。【教学难点】练习看图写词说句子，积累名言谚语，能够读懂短文。【教学课时】3课时第一课时【课时目标】1.认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。2.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地七”。二、学和用板块一：识字加油站出示1.这些词语都是表示什么的？这些词语都是表示亲属称谓的词语，其中第一行表示同辈亲属，第二行表示父辈亲属，第三行是代表祖父辈亲属。（板书：表示亲属称谓的词语）2.认读生字练读词语，读生字，再组词，识记生字。①出示带生字的新词，让学生认读。哥哥大哥姐姐表姐弟弟表弟叔叔大叔爷爷大爷（重点指导生字翘舌音“叔”，整体认读音节“爷”，注意表示称谓的叠词，（1）（2—7）后一个字读轻声。）识记生字：归类识字：“姐、妹、妈、奶”都是“女”旁。加一加：“上+小+又=叔”“父+卩=爷”减一减：“歌-欠=哥”形近字比较：第-弟3.练一练，学运用。用不同的方法给上面的词语分类:按性别分类：男：______________________________________女：______________________________________按辈分分类：同辈：______________________________________父辈：______________________________________祖辈：______________________________________4.我拓展，我积累。这种表示亲属称谓的词语还有：姑姑、舅舅、姥姥、姥爷等。【设计意图：学习表示称谓的词语，学会积累和分类，增加了学生词语的积累，开阔了学生的视野。】板块二：我的发现出示生字：1.观察一下这两组字，你发现了什么？（第一组生字都有日字旁，都与时光有关；第二组生字都有女字旁，都与女性有关。）（板书：日字旁和时间有关女字旁和女性有关）2.练一练，学运用。读一读，给下面的字组词。（8-10）明（）晚（）昨（）时（）妈（）奶（）姐（）妹（）3.我拓展，我积累。带日字旁的字还有“早、旬、旦”等。带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等。三、课堂小结本次学习园地，我们学习了表示亲人称谓的词语，了解日字旁和女字旁的字。第二课时【课时目标】1.能区分形状相近的笔画，并正确书写。2.看图写词语，能根据图意说一两句话。【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地七”。二、学和用板块三：字词句运用（一）比一比，写一写1.仔细观察这四组生字，你发现了什么？（1）每组字都有一个相近的笔画。（2）注意弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的区分，千万不要写错了。（板书设计：弯勾、竖提竖勾、竖折、竖弯钩、竖弯斜勾、卧勾）2.练一练，写一写（1）（2—6）指导读帖，教师范写，学生临帖，感受每组笔画的不同。（二）看图写词语，再说一两句话。1.观察图片，看图上都有什么？提示：要围绕图片的地点、人物、景物等信息写词语。说话时，可以不受缩写词语的限制，可以写图上的景物，也可以写图上的人物活动。（参考答案：【词语】白云小鸟小牛小羊高兴高山【句子】星期天，我们到农村去郊游，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，绿绿的草地上牛羊在吃草。我和妹妹在草地上快乐地奔跑，开心极了。）2.练一练，学运用。照样子，把下面的词语补充完整。例：小鸟在空中飞。(说完整)两只快乐的小鸟在天空中自由自在地飞。(说具体)云朵在天上飘。(说完整)(1)（）云朵在（）天上（）飘。(说具体)(2)小牛和小羊（）。(说完整)（）。(说具体)参考答案：(1)洁白的蓝蓝的慢慢地(2)在草地上吃草小牛和小羊在绿油油的草地上悠闲地吃着青草【设计意图：看图说词语，写词语，并用词语写一两句话，这是对学生说话写话的训练，提高学生的说写的能力。】三、课堂小结本次学习园地，了解生字笔画：弯勾、竖提竖勾、竖折、竖弯钩、竖弯斜勾、卧勾，并正确书写。看图写词语，能根据图意说一两句话。第三课时【课时目标】1.朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。2.和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。【教具准备】课件（笔顺动态演示朗