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诺贝尔奖获得者寄语中国青少年及家长

第一篇：诺贝尔奖获得者寄语中国青少年及家长诺贝尔奖获得者寄语中国青少年及家长摘自：>点击：29次在最近举办的“世纪辉煌——诺贝尔科学奖百年展”中，有32位科学家寄来他们写给中国公众，特别是青少年、家长的信和致辞。在中国科技馆的展出期间，许多观众驻足抄写科学家的深情寄语。这里，我们摘登部分信函，相信读者会从中受益。（以下信函由廖红、郑艳秋翻译。）惟有自立才能自尊我向青少年和青少年的父母们建议：1、请尊重他人，每个人都与众不同；他和你一样，也是这个世界上的独一无二的人。2、请尊重他人，每个人都有选择的自由；惟有让其自立，才能使其自尊。3、不要给他人造成痛苦，不论伤及的是肉体还是精神；在你伤害他人时，也将给自身造成伤痛。（让·多塞）不要替孩子选择未来致亲爱的年轻学生们：不管你对将来的生活做出怎样的决定，记住这一点是很有价值的：在这个世界上，引导我们通往有价值的、愉快的人生道路是多种多样的，不努力工作就很难得到回报。同样重要的是要做一个有道德的人。一个有道德的人只做那些他的良心认为是正确的该做的事，他尊敬别人，处处留心不给他人造成伤害。如果你有兴趣一生从事科学事业——我希望你们最好还应记住：科学意味着献身于真理，任何懈怠都是不能接受的。有些年轻人被吸引到科学事业中来，是因为从事科学工作偶尔也会获取崇高的声望。由于工作突出或做出了有价值的发现而受到人们的赏识，当然是一件快乐之事，但是取得崇高声誉的机遇是很稀少的，而且许多非常优秀的工作往往被人们忽视。从你所从事的工作中获得满足，才是幸福生活最重要的内容。致家长们：我要说的有两点：一是支持孩子们对未来职业的选择，即使在他们读书时会改变好几次；第二，我见过许多家长企图为孩子们选择未来的专业，这种企图会伤害孩子与家长自己，并最终失败。（杰罗姆·卡尔勒）引导学生追求创造性方法研究工作本身给了我难以用语言表达的欢乐，这种冒险、极富挑战性和诱惑力的生活，值得我们为之竭尽全力。对我来说，这种冒险开始于青年时代上中学的时候。那时，学校拒绝为我及一批非常聪明的学生提供那种不费脑筋的学习方法，我们向老师提出许多范围广泛的问题，但老师很少给予我们直接的回答，而是鼓励我们到有关的书籍中去自己寻找答案，并且得到的收获比我们预想的还要多。也许正是这些早年的经历，激发了我探索未知世界并找出答案的欲望。或许教育能做出的最重要的贡献，就是发展学生追求创造性方法的本能和好奇心。（保罗·伯格）那些写着问题的纸条让我终生受益从8岁到11岁，我在英格兰巴斯的一个教区小学上学。那是一个很小的学校，由4个班级组成，每班大约有25名儿童，一般都是由一个老师负责教每个班级的全部课程。但是校长偶尔也会到班里来大约一个小时，讲授一些他特别感兴趣的课程。校长名叫罗纳德·布鲁克斯，天性快乐并富有同情心。尽管他在学校里对纪律的要求很严格，但他喜欢给孩子们讲一些短故事，引得他们哄然大笑。他是一个很正直的人，对许多孩子都产生了巨大的影响。以我为例，我发现他对我很感兴趣，并且很快就知道我喜欢钻研问题。他经常在我进教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。随着时间推移，题目越来越难，可我很喜欢它们。不仅如此，这些小纸条还点燃了我对数学和探索问题的热爱，这种热爱至今还保留在我的身上。直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的题目难倒了我而使他非常高兴时，布鲁克斯先生都要愉快地喊一声“干得好！”。我与这位我很敬佩的人的交往，对我一生产生了深刻影响，我将永远怀念我们一起走过的道路。在宣布我获得1993年诺贝尔生理学或医学奖后刚两个星期，布鲁克斯先生就过世了。后来我才听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。我多么希望他意识到他对我的一生产生了多么巨大的影响。（理查德·罗伯茨）2001-2-89:29:48Poweredby孔子培训信息网第二篇：诺贝尔奖获得者有感诺贝尔奖获得者有感初二五班刘文丰居里夫人MarieCurie（1867-1934）法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。居里夫人MarieCurie（1867-1934）法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。很多人在儿童时代就听到她的故事但得到的多是一个简化和不完整的印象。世人对居里夫人的认识。很大程度上受其次女在1937年出版的传记《居里夫人》（MadameCurie）所影响。这本书美化了居里夫人的生活，把她一生所遇到的曲折都平淡地处理了。美国传记女作家苏珊·昆（SusanQuinn）花了七年时间，收集包括居里家庭成员和朋友的没有