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语言教案：《七色花》

第一篇：语言教案：《七色花》1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。2、体验帮助别人是件快乐的事情。活动准备：一朵七色花。故事磁带活动重点、难点：能明白帮助别人是多么快乐的事情。活动过程：一、出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。提问：1、瞧！今天我给你们带来什么了？（出示七色花）2、我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色的花瓣？幼儿回答（它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。）3、如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。1、幼儿倾听故事一遍。提问：你从刚才的故事里听到了什么？小姑娘的名字叫什么？珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？老婆婆怎么样来帮助珍妮的？珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼儿学说“飞哟，飞哟，小花瓣，听我说呀,照我做呀，请你快快把我送回家。”提问：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么说的？并学说一下师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下。提问：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下。真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?教师小结：真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐三、想像拥有七色花T：假如你也幼一朵七色花你想做什么呢？请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你。。。。”的句式表达自己的美好愿望第二篇：幼儿大班语言“七色花”教案大班语言教案《七色花》活动目标:1.理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。2．学说故事中的短句：“飞呦，飞呦，笑花瓣，请你。。。”的句式。教具准备:一朵自制的七色花、挂图、课件。活动过程：一、出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。1．出示七色花，提问：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）2．这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？二、引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教师边讲边在黑板上“撒花瓣”）2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师根据幼儿所说及时出示各种小图片）七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式：“飞哟飞哟，小花瓣哟„„”红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具，多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。4.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？5.你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情，没有给自己和别人带来快乐。）6.如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？三、讲述故事的结局，理解故事的主题意义。1.你们都是有爱心的孩子，那珍妮会怎么想，怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想„„只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。）2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？3.为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐，而最后一片花瓣给他带来了快乐？小结：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐，而只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。四、假如我有一朵七色花1.小朋友们，如果你有一朵这么神奇的七色花，你会怎么做怎么说？引导幼儿学习使用“飞呦，飞呦，小花瓣，请你。。。”的句式，表达自己的美好愿望。第三篇：大班语言教案七色花大班语言教案《七色花》一．活动目标:1.理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。2．学说故事中的短句：“飞呦，飞呦，小花瓣，请你······”的句式。二、活动重、难点：重点：理解故事内容，体验帮助别人的快乐。难点：用较为连贯、完整的语言概述故事的情节。三、活动准备：一朵自制的七色花、挂图、课件。活动过程：一、出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。1．出示七色花，提问：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）2．这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？二、引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花