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语言表达和运用

第一篇：语言表达和运用语言得体题题组训练1.下面文字是一封自主招生推荐信，其中有四处语言表达不得体，请找出来并加以修改。××大学招生办：兹有我校高三(七)班李明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质突出，担任《空间》校刊主编，喜好文学，酷爱写作，曾在全国“新概念作文”大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。××中学2014年9月3日答：________________________________________________________________________答案(1)“你校”改为“贵校”，(2)“显著”改为“优异”，(3)“大作”改为“作品”，(4)“垂爱”改为“垂青”。2.请改正下列各句中运用不得体的词语。(1)请问家父高寿啊？(寒暄用语)______改为______(2)涂鸦之作，敬请拜读。(赠书用语)______改为______(3)李和平先生敬启(信封用语)______改为______答案(1)“家父”“令尊”(2)“拜读”“指正”(3)“敬启”“亲启”3.下面是日常生活中的四个交际情境，加点的谦敬辞都存在使用不得体的错误，请加以改正。(1)肯定专家的水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”(2)接受朋友礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”(3)询问长辈年龄：“老奶奶，请问您芳龄？”(4)称呼自己的家人：“这是令尊。”答：________________________________________________________________________答案(1)改为“名列”“位列”等，(2)改为“愧领”“从命”等，(3)改为“高寿”，(4)改为“家父”。解析(1)忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。(2)笑纳：客套话，用于请人收下礼物。(3)芳龄：一般用于指年轻女子的年龄。(4)令尊：敬辞，称对方的父亲。4.所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。(1)1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。”黄华外长笑着说：“______________________________________________。”(2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时，天空乌云密布，落下了一些雨点，顿时现场开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“_______________________________”赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。答案(1)您带来了及时雨(2)关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了„„5.请根据下面提供的语境答题。要求语言简明、得体，不超过80字。上晚自习的时候，隔壁班的何老师用“小蜜蜂”扩音器讲课，音量开得很大，严重地影响到你们班上课。下课的时候，作为班长，你向何老师委婉得体地提出你的意见或建议。你到老师的办公室找到何老师，说：“_______________________________________________________________________________________________________________”答案(示例)何老师，您辛苦了！我是隔壁班的班长，您的课讲得真好，上节课，您讲的我们全班同学都听得清清楚楚。想给您提个小建议，请您上课时把扩音器的音量再关小一点，可以吗？谢谢。6.市政建设部门要在古镇磁器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。王大爷：____________________________________________________________________李教授：__________________________________________________________________周教授：____________________________________________________________________答案