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读书心得(暑假)（范文模版）

第一篇：读书心得(暑假)（范文模版）读书心得利用假期，又重温了尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。其实在很久以前在朋友的推荐下，就购买了这本书，也认真的看了，却是受益匪浅。但是时过境迁，给自已找了一个“忙碌”的借口，很多当时记忆深刻的地方也逐渐的淡化了。终于能够有足够的时间静下心来，再次品尝这本让无数人称赞的书。也再次被书中的内容深深的吸引和打动。心情再次起伏不定，很多遗忘的东西，又重温回到的大脑中。家长和孩子、老师和学生像朋友那样亲密无间，学生即使不做作业也可以把学习给学好。所谓大爱无痕，不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。书中的“在爱的名义下施暴”这句话，又一次触动了给我的心灵，也让我对自己的在教学中的有些观念和行为再次有了反省。许多家长和教师往往用“我做这些都是为了你们好”这句话来要求孩子好好学习，按照自己的意图来设计孩子的人生。然而，我们是否曾想过，当我们是孩子的时候，是不是也很喜欢家长那说为了我们好却又给我们无限的压力呢？我是一个生在农村、长在农村的孩子，小时候时常听父母说他们小时候是多么的难过，他们的青年时代又是多么的辛苦，虽然知道要改变自己的穷苦生活必须努力的学习，却一直没觉得学习能够是快乐的。读了《好妈妈胜过好老师》，才明白原来学习是可以快快乐乐的，是可以喜欢上的。本书前言告诉我，年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子。每一个父母都是雕塑家，而每一个孩子都是我们手中的一块玉。多年后，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就如同一把锄头——当我手上有一块玉石时，我们要如何才能做的正确，让我们手中的玉石绽放光彩呢？雄关漫道艰如铁，而今迈步从头越。教育之道，任重道远······书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力。但是我们真正站在为孩子发展的角度去为他着想了吗？有的父母又爱孩子渐渐变化为惯着孩子，有的老师从爱学生演变成了惩罚学生。不但如此，他们还给自己编了一个完美的借口，我做这些都是为了你好。如果你是真正为了你的孩子想，那就培养他自我独立的能力吧；如果你是真正为了学生好，那就努力去提高自己，真正帮学生懂得学习的乐趣，让他们爱上学习。“在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。凡达不到目的，做得事与愿违的家长，一定是把方法用反了。如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他‘读书去’，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。”对此，我对尹老师的做法真的很赞同，也很钦佩。她希望孩子大量阅读，她就选用了有很多悬念的金庸小说来“诱惑”她去阅读。有时，自己每天读完了顺口赞叹一句说这本书很好看，然后有意无意地把一些情节讲给女儿听，讲到引人入胜时就说我才读到这里，后面你自己去看。我想这在我今后不管是对于女儿的教育还是自已的工作中都将会有很大的帮助。大爱无言，大爱无声。我们教育孩子或学生的时候，千万不只是流于形式，要将心比心，要时刻站在他们角度看问题。尹老师在女儿生活中犯一些小错时常常会跟她说：像牛顿一样。提到牛顿，我们会想到他醉心于实验的故事天才因为太痴心于某件事情，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。作为一个家长、老师，欣赏孩子不是只欣赏他的优点，更是如何看待他的缺点。这让我想起我们大学里修的《学校教育心理学》书中说的，教师要善用表扬、慎用批评。要记住，善用不是滥用，慎用也不是不用。当我们把表扬放在学生的进步上，如：内向的学生终于在课堂上回答问题了，一个总爱迟到的学生突然不迟到了，班里吊车尾的突然前进一名了等等，我们就要多表扬，多鼓励。让他认识到自己这么做是正确的，使他有勇气发扬自己的优点。而当我们看他们表现一些迟钝，或者用我们眼光看来有点愚笨的行为时，我们能够用“象牛顿一样”这样的幽默方法帮助他们认识，那么他们就会真的越来越像牛顿。如果生怕孩子有什么考虑不周，大人就全部替他考虑，一点不落地盯着他们去做，从长远的看，这是在帮孩子的倒忙。所以，凡是应该让孩子自己去考虑，去做，即使孩子犯错误我们也要鼓励。我们作为大人都会犯错误，何况我们的孩子、我们的学生呢？英语俗语都说“不犯错误就不会取得进步”，学生们犯了几次错误，他们就能够真正学会并进步了。但对于尹老师的有的做法我也有自已的一点看法。她在书中将一个能教自己小孩的老师公然用“蠢笨”等词语形容，便将最起码的温情与敬意毁之一旦。难道说女儿考进了清华，这样的个体就代