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读书成果交流

第一篇：读书成果交流读书成果交流几年来读书给我带来了很大的收获，让我感到欣慰，因为课外阅读已经犹如一条河流在我们的心田间激起美丽的涟漪，它让我们找到了读书的乐趣。具体来说主要取得了以下成果：1、课外阅读兴趣变浓了我对课外阅读的兴趣较以前明显增强了，有了主动阅读的欲望和热情，经常在课余时间找书看，并且爱看不同种类的书籍，而且我还经常和同学们聚在一起交流读书的心得体会，丰富自己的头脑。2、课外阅读习惯已逐步养成以前，我总是被动地阅读课外书籍或者是依照自己兴趣随意读课外书籍，现在我已经逐步养成了每天读书、读整本的书、动脑动手的良好习惯。一学期下来，我的阅读的面逐步扩大，阅读的量不断增加，阅读的质大幅度提高，独立阅读能力日益增强，语文综合素养得到了整体提升，得到了老师和同学们的好评。在阅读中，我对作品的兴趣不在仅停留在“故事情节”上，不再仅满足于“看书”，开始了真正意义上的“读书”。开始关注人物命运，思索作品所反映的社会问题，注意作者的表达方式，以自己的眼光评判作品的好坏优劣等，把读与思、读与记、读与写逐步结合起来，阅读的目的性增强了，阅读的质量得到了提高。3、综合素质提高了通过长时间、大量的课外阅读，父母、老师都说我的读书、写作有了明显的改变，像变了一个人似的：阅读速度明显加快；阅读理解能力加强了；阅读的感受体验丰富；不仅能欣赏品味课文中的好词好句，还敢于对文章提出修改意见等等，而且还经常写读书笔记，摘抄一些好词佳句，写写自己读书后的感受，每次老师布置的作文我都能以最快的速度完成，质量也越来越高，在班里经常作为范文让大家学习，学校、乡镇举行的各类作文竞赛我也多次获奖。通过阅读，不仅培养了我的语文学习习惯，同时也丰富了情感，对我的成长也有积极意义。读书让我养成了良好的语文学习习惯，去观察、去阅读，到书的海洋里去积累语文，到广阔的生活中去运用语文。读一本好书就是与一个高尚的人谈话，在众多优秀的作品中，我与书中的人一起经历成功的快乐、经历失败的痛苦；一起体会亲情的珍贵、体会人间的美好；一起尝试生活的滋味、尝试人生的挫折……这些都丰富了我的情感经历，让我从中受到了无形的教育，提高了审美，进而我的读写能力也逐步提高了。第二篇：读书成果读书活动成果庞磨小学：温建军读书成果本人从2013年9月到年2014年9月历经一年时间，认真详读了著名教育家李镇西《做最好的老师》这本书，收获颇大，主要有以下成果：1．2013.12在新课程上发表论文《浅谈新课改下小学教学如何搞好小组合作学习》。2．2014.6在学校读书活动评比中获得“读书标兵”称号3．2013.10读完第一章“爱是永恒的教育”和第二章“提高教师素养”后撰写心得体会一篇。4．2014.3读完《做最好的老师》之“班主任有感”后撰写读后感一篇。5．2014.6读完《做最好的老师》之“转化后进生”后撰写读后感一篇。6．2014.9读完《做最好的老师》后撰写心得体会一篇。这次读书对我的感触很多，收获也很多，今后我将会继续读更好的教育专著，提高自己的教育素养。第三篇：临沂沭河学校读书成果交流汇报材料临沂沭河学校读书成果交流汇报材料中华文化源远流长。为了传承民族文化，提高学生的语文素养和人文素养;为了在新课改的浪潮中更好地促进学生主动发展，丰富办学思想，强化办学特色;为了最大限度地提高师生的精神品位，与经典同行。学校启动了“书香校园工程”。近来，读书之风浸润了校园，使学校的精神文化品位得到提高，办学特色更加明显。一、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础根据市区教育局下发的《读书工程实施方案》精神，学校成立了“书香校园工程”领导小组，由校长担任组长，教导处、语文组等职能部门负责人为成员，统筹领导工作的实施。结合学校实际，制定了《读书活动实施方案》，从阅读目标、任务、措施、组织、检查评价等方面提出了明确要求，保证读书活动落到实处。二、强化措施，狠抓落实，确保读书活动的实效（一）教师方面：1、在新一轮教改中每一位教师最少读一本经典名着。2、教师在认真读好各类教育、教学杂志的基础上，写好读书笔记；3、学校鼓励教师订阅各类教育、教学杂志。（二）学生方面：1、将读书活动与学生的品德教育相结合。通过读书活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的人文情怀，形成正确的人生观和世界观。2、营造读书氛围。①学校召开了读书活动动员大会，营造校园读书氛围;②各班教室、玻璃厨窗张贴悬挂名人读书名言，激励学生;③各班设有图书角，学生之间相互交流，资源共享。3、不断补充图书。自建校以来，学校共购置图书3000多册，价值2万余元，每天按时开放读书室，方便师生借阅。4、保证读书时间。①根据市、区教育局安排，我们将《阅读》纳入语文教学之中，每周两课时，落实背诵任务;②各班每周在课外活动时间，安排一节阅读课，由语文教师组织