读 书 报 告4[★].docx

读书报告4[★]

第一篇：读书报告4ReadingReport—当代句法学导论本书系统地介绍了当代句法学研究的主流理论——原则与参数理论，全面地介绍了其各子理论组件，题元理论，X-阶标理论，格理论，约束理论，控制理论，管辖理论，界限理论等，并且该书体系完整，简明易懂。作者从语言事实出发，由表及里，循序渐进，不但全面介绍语言理论，而且将研究方法融入其中，使读者能够参与理论构建的过程进而提高理论语言学的研究能力。生成语法研究是二十世纪五十年代后期创立的现代语言学流派，其标志是乔姆斯基1957年发表的第一部专著《句法结构》。1981年，乔姆斯基发表了《管辖与约束讲稿》(LecturesGovernmentandBinding)一书，提出了句法研究的主要理论—管辖与约束理论(GovernmentandBindingTheory;GBTheory)(简称“管约论”)。该理论是一种原则与参数理论，后来又得到了进一步的发展。由于该理论具有较强的解释力，大多数句法学家以此为研究工具，取得了丰硕的研究成果。九十年代，句法研究又进入一个新的阶段—“最简方案”(MinimalistPrograrm)许多语言学家己经开始用这个新理论进行研究。按照生成语法的观点，人类大脑的语言器官中有一个词库(lexicon)和一个推导程序(derivationalprocedure)，推导程序也叫演算系统(computationalsystem).推导程序从词库中选择词项，推导出句子结构描写式(structuralldecription)，然后交由大脑中的其它应用系统(performancesystems)进行语音和语义解释。由于语言是一个受规则制约的符号系统，在句子推导的不同阶段受到各种不同的限制。语言学家通过分析把各种限制抽象概括为普遍原则(参数及限制条件)等;关于这些普遍原则的理论构成普遍语法理论的子系统。从这个意义上讲，整个普遍语法系统具有组合性（modularity)，是一种组合理论(modulartheory),普遍原则就是普遍语法的组件(module)。本书介绍的“原则与参数理论”由以下几个主要的子理论组成;题元理论,阶标理论,格理论,约束理论,控制理论,管辖理论,界限理论。生成语法研究区分两种不同的“语言”:一种是人们在特定环境下所使用(说或听)的话语，另一种是大脑中的语言知识系统。Chomsky(1986a})把前者称为外表化语言(Externalizedlanguage),简称E.语言，把后者称为内在化语言(Internalizedlanguage)，简称I-语言。如果把外表化语言叫做“语言”，那么内在化语言应称为“语法”;“语法”是大脑中的语言知识，而“语言”是语言知识的外在表现。I一语言和E-语言的区别相当于Chomsky早期提出的“语言能力”(competence)与“语言运用”(performence)的区别。语言能力指理想化的语言使用者所具有的语言知识，语言能力指理想化的语言使用者所具有的语言知识，语言运用指语言知识的实际应用。每一个人都以一种语言为母语，都具有完备的母语知识。人类的语言知识有一个重要特征:具有下意识性即往往只能意会不能言传.一般情况下，人们意识不到自己掌握了哪些语言知识。语言学家的任务就是把语言使用者大脑中内在的语言知识挖掘出来，并加以形式化，上升为语言理论。第一章介绍了根本的语言学知识，使后续理论研究的基础。所以显而易见，人类的语言知识不可能完全是与生俱来的。但是，就像学骑自行车或学下棋一样，语言知识的获得完全依赖于后天经验的观点也是站不住脚的。最有力的证据来自于“刺激贫乏论”即有些语言知识不可能是靠母语习得过程中所接触到的语言材料获得的.对儿童母语习得现象的一个合理的解释是Chomsky提出的“固有性假设”按照这种观点，语言是人脑的产物，我们能学会、使用谱言，与大脑本身的机能有着根本的联系。人类大脑中生来具有一种语言器官;语言器官像视觉、听觉等生理器官一样，是由遗传决定的。按照“固有性假设”，人类的语言知识山两部分组成:一部分是与生俱来的，一部分是后天获得的。如果有一部分语言知识是天生的，那么所有人出生时所具有的语言知识必然是相同的。从这个意义上讲，人类与生俱来的那部分语言知识必定含有世界上所有自然语言的共同特征，即具有普遍性。正因为如此，人类大脑中生而有之的语言知识称为普遍语法。一般认为，普遍语法卞要山两大部分组成:一部分与人类语言的共有现象有关，称为原则，另一类与语言的特有现象有关，称为参数。把普遍语法作为原则和参数来研究的方法称为原则与参数法r却用这种研究方法建立起来的语言理论称为原则与参数理论。语言间存在的类似差异称为参数差异不同的语言采用不同的方式构成wh一疑问句，称为wh-参数:英语为wh-移位语言，