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读书报告——浅谈爱国主义教育

第一篇：读书报告——浅谈爱国主义教育浅谈爱国主义教育参阅书目：1、《爱国主义教育实施纲要》，1994年8月23日，中共中央发布。爱国主义，自古以来就是中华民族的光荣传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。《爱国主义教育实施纲要》就是在顺应了这种时代要求的前提下应运而生的。它涵盖八章的内容，先后提出了爱国主义教育的基本介绍、基本原则、主要内容、教育重点和教育实施措施，系统的阐述了爱国主义教育，作为思想政治教育的重要内容的重要性，体现了教育建设的必要性、紧迫性、系统性和实践性。该《纲要》的颁布实施，为现阶段整个社会范围内的爱国主义教育提供了指导，同时也提出了更高的要求。在这里，我想简单谈一下对于该《纲要》以及爱国主义教育的几点看法。一、该《纲要》的提出具有及时性、现实性的重大指导意义。众1所周知，上个世纪的九十年代是风雨飘摇的年代，是中国人民彷徨与抉择的年代，是中国人民历经考验和挑战努力实现小康社会宏伟目标的年代。苏联解体，东欧剧变，社会主义制度遭遇前所未有的挑战和冲击；建立社会主义市场经济制度的目标刚刚提出，面临着实践的检验；“三步走”战略进入最重要的攻坚战时期，小康社会目标能否实现，世纪之交能否平稳过渡。这一切都注定这个年代是不凡的年代，是决定中国前途和中华民族命运的关键时期。尽管如此，在我党的坚强领导下，伴随着改革开放的东风，我们的现代化建设依然在各种挑战与压力下稳步前进。我党在政治建设、经济建设的同时，提出以爱国主义教育为重要内容的精神文明建设，弘扬中华民族的优良传统，振奋民族精神，凝聚民族力量，充分激发和调动广大人民群众的积极性、主动性，为我国现代化建设集聚了人力、物力、精力和智力支持与帮助。这不仅体现了我们对中华民族优秀传统文化的认同、继承和创新，更重要的是体现了我党对社会主义建设规律和执政规律更加成熟的认识和把握，是我党不断迈向成熟的重大体现。二、爱国主义教育要具有系统化、体系化，注意社会氛围的营造。《纲要》的提出，只是教育建设的第一步，能否真正落实到位，才是决定建设成败的重中之重。首先，一定要做好牵头领导工作，即各级党委和政府务必要高度重视，将其列入重要工作的议事日程，动员社会各方面力量，齐心协力抓好落实。其次，一定要建立层级负责制，即各分管部门要在统一领导下，明确分工，结合实际，搞好调查，切实开展好各种生动活泼的教育活动，力戒形式主义。再者，一定要加强检查指导，加强绩效考核工作，齐抓共管，将教育活动落实到位。要使爱国主义思想成为社会的主旋律，那就必须创造一种浓郁的爱国主义氛围，使人们在社会日常生活的各个方面，都能随时随处受到爱国主义思想和精神的感染、熏陶。这就要求有关部门一定要充分整合优势资源，运用现代化的各种传播手段，积极运用各种新闻和文艺等形式，进行多方位、多层次的教育宣传，努力贴近百姓、贴近生活，使不同的社会群体都能在喜闻乐见的活动中接受熏陶。只有不断增强宣传教育活动的深度和广度，才能更好的促进宣传教育活动的成效。三、爱国主义教育要注意发挥典型示范作用，突出强化青少年阵地建设。榜样的力量是无穷的，中国历史上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又涌现出了许许多多的英雄模范人物，其中也不乏改革开放以来各条战线涌现出的具有爱国主义精神、做出突出贡献的先进模范人物，这些都是爱国主义的实践者，是爱国主义教育的最真实素材，各有关部门及新闻传播媒介要加大对他们的宣传报道力度，使其成为全社会的典范和楷模，成为群众特别是青少年崇敬、学习的榜样。所谓少年强则国强，少年兴则国兴，正如江泽民同志在中共十四届六中全会上作重要讲话指出的那样“为了把我们的事业继续推向前进，必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育”。广大青少年是祖国的未来和希望，爱国主义教育重点要放在青少年身上，要突出发挥学校作为课堂教学主渠道的作用，丰富内容，创新形式，把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中，培养他们的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定为实现中华民族伟大复兴宏伟目标的理想和信念，脚踏实地，勇攀高峰。爱国主义教育的开展，是建设社会主义精神文明的重要内容，是建设中国特色社会主义核心价值体系的重要环节。相信在新一轮爱国主义思潮的感召和推动下，我们的爱国情感和历史责任感将不断增强，