读书汇报材料精编.docx

读书汇报材料

第一篇：读书汇报材料我的一本课外书---------读书汇报材料在开学这一个多月的时间里，我班的孩子们积极参加读书活动，每天早上到校诵经典，背古诗，利用课余时间到图书角、文学长廊借阅，大量阅读名著，佳作，每天坚持写日记。并且我坚持每星期举办一次读书汇报会。在一次次读书汇报中培养了学生的读书习惯，分享阅读成果，不仅加深学生对各种书籍的了解，还大大激发了学生的阅读欲望，使学生真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。今天就借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报！现在，四（5）班“我的一本课外书”读书汇报正式开始。一、活动导入：同学们,今天我们读书汇报的主题就是“我的一本课外书”。谁能说一说哪些方面的书值得我们去读呢？（1）内容健康、生动、有趣的书；（2）语言优美的书；（3）图文并茂、给人美感的书；（4）启迪智慧、教人做人的书；（5）使人获得有益知识的书„„二、现在我们来看一下本次读书汇报会的主要环节。（出示课件）书名开火车好书推荐知识竞赛大串联1、全班齐读2、同学们推荐好书。3、知识竞赛大串联三、推荐好书：1、师：刚才大家谈得非常好，可见大家平时都很喜欢读好书。是啊！读一本好书，就好象和一个品德高尚的人交谈，下面请同学们从你读过的书里，挑选你认为最好的书，推荐给同学。你可以概括的说说书的主要内容，也可以简略谈谈你对这本书的看法，还可以谈谈你从这本书中得到的启示。希望每个同学都要认真倾听别人的发言。2、启发示范。“大家好，我是爱读书的小灵通。最近，我读了一本很有意思的书，名字叫《童年真好》，作者是我省作家陈章汉。这本书用儿童化的语言、形象风趣的插画，写出了作者小时候的不少蠢事、羞事和趣事。但无论是什么事，都充满天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为问中蕴涵的浓厚情感所感染，也是我不禁想起自己小时侯是一些事情来。这样的好书，你不想一睹为快吗？”你准备推荐什么好书？怎样推荐才能使大家想读、爱读？3、小组内互相介绍、推荐。（教师巡回检查，指导交流上有困难的学生。）老师都把自己喜欢的书都和同学们一起分享，那你想不想和老师一样把自己阅读的快乐带给大家呢？现在我们现四人为一小组讨论交流，一会我们全班同学再在一起享受阅读的快乐。4、小组代表上台推荐。（师相机引导）四、知识竞赛大串联刚才同学们都推荐了很多书，下面我就《格林童话》这本书来考考大家，看你们读得怎么样？大家敢接受挑战么?(出示规则：男一组，女一组，答对一题加10分，答错不扣分。）知识竞赛：1、结合目录，说一说你们都看过格林童话中的哪些故事呢？（时间为两分钟）2、老师从格林童话书中任意读一段话，五秒中过后你来判断这是哪个故事?记住这是一道抢答题。3、老师出几个词语，想想童话里的那些人物给你留下了这样的印象？（美丽、恶毒、可怜、狡猾）4、《格林童话》反映了善有善报，恶有恶报，正义终将战胜邪恶的主题。其实他还告诉我们很多做人的道理，同学们读了那么多童话小故事，相信你们一定从中悟出了很多，谁愿意把你所知道的故事内容及感受简单地跟大家说一说呢？这道题答对可是20分呀！注意一定要把握住机会哟。师总结；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，“理想的书籍是智慧的钥匙”，“书是人类进步的阶梯”，希望同学们都能常读书、读好书。在这节课的最后，我们来朗读一首冰心的纸船寄母亲来结束我们的这节课。第二篇：读书汇报数学，原来可以令人如此动情一一关于“数学绘本教学＂的探索与思考辛寨小学侯莉陶行知先生曾说：“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指寻，不要以文字为中心的教科书。”孩子所依据用来学习的书该是怎样一本活的、真的、动的、用的书呢？数学新课程标准明确指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼的，主动的，富有个性的过程。因此，对于低年级孩子来说，跳出平时的数学课本，在绘本阅读中学习数学，效果是否会更好呢！我想，绘本有其独特的魅力，她更贴近儿童的生活，情境性、趣味性比较强，一册短小而精薄的绘本就是一册吸人眼球的图画书，亦是一册动人心弦的故事书，同样是一册耐人寻味的数学书。使孩子们在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，透过文字和画面，使他们的心灵得到感悟。由此，我发现在数学学习中引入绘本阅读，将会给孩子的数学阅读打开一扇数学的窗，让他们能跳出课本读数学，跳出考试品数学，跳出课堂学数学。本学期，在学校领导的引领下，我们年轻教师在沪江计划cctalk上学习了很多新的知识，我原来不敢尝试的教学方法，从学习了“有趣的数学—数学与绘本教学”我也尝试运用绘本设计数学教学活动这样的数学教学活动往往更能激发孩子主动学习的兴趣和欲望。一、巧用数学绘本，入情入境托尔斯泰说：“成功的