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读教师幸福资本后感

第一篇:读教师幸福资本后感读《教师的幸福资本》——成长为优秀教师的8种特质后感林雪凤有幸拜读了雷玲老师的这本《教师的幸福资本》,让我收获了做教师的资本,一种幸福的资本。这本书不是要告诉我幸福人生的生存法则,也不是要指明幸福人生的捷径佳途,而是想借对自己曾经的教师生涯的梳理、反思,借对自己从事教育新闻工作以来零距离接触、采写过的教师故事的整理、归类,从中品尝一下幸福的滋味,触摸一下幸福的温度。通过阅读《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》这本书,我受益匪浅。“或许,我们没有过人的智商,但我们有良好的心态,有聪明的情商,有坚韧的品质,有执著向上的精神,和对教师职业的喜欢与敬畏,对每一个学生的尊重与爱护,对生活的不公不怨不艾,对心中的梦想不弃不舍,只要我们拥有这些,我们就一定能够拥有幸福的资本,一定会在前行的路上品尝到幸福的滋味,感受到幸福的温度。”作者在后记中的这句话,一路温暖着我。刚踏上工作岗位之时,对自己选择的这个职业有所怀疑,枯燥乏味的教科书,单调而又沉闷的教学坏境,以及一帮不听话的学生,这样的一个环境,何来幸福?看着身边昔日的同窗好友,日子过得有滋有味,而我却长年困在学校这个小圈子里,谈何幸福?渐渐地我这种想法有了改观,源于我的学生,同事及他们所做的一切令我颇感欣慰的事。当我受到学生的爱戴时,我感到了幸福;在教学中,当学生一次次取得理想成绩时,我感到了幸福;和诸多有为老师一起工作,并得家长的支持与理解时,我感到了幸福。教师要幸福,就必须做一个有责任心、踏实的人,在这个舞台上获得成就与成功。雷玲老师得文字让我深深体会到,对学生不仅要有爱心、耐心,还要有系统扎实的理论基础和专业技能;注重教学方法,与学生的特点相结合,在实践中不断探索出适合学生的教学方法。对于工作6年的我来说,可能还有很多的不足,但在教师这条道路上继续探索是我毕生的追求;要成为有知识、有品德的老师还需我不懈的努力。我相信,无论是谁,保持良好的心态、较高的情商、坚韧的品质、执着向上的精神,热爱自己的职业、尊重爱护每个学生,对心中的梦想不舍不弃,就一定会拥有幸福的资本。在今后的教育教学中,我将继续研究学习一些先进的教育教学理念,用自己辛勤的耕耘,让学生心中的知识种子在家庭、社会中开花结果散发芳香。我也会一直坚持学高为师,身正为范,以自己的人格魅力感染学生,不断充实自己,做一名名副其实的幸福老师。第二篇:读《教师的幸福资本》有感读《教师的幸福资本》有感程岚人们常常谈幸福,幸福是什么呢?作为一位人们教师,幸福又是什么呢?对所有的人来说,幸福是感受清晨第一缕阳光的照射;幸福是每一次季节变换的期待与惊喜;幸福是给喜欢的人做好吃的饭菜;幸福是午后红茶+柠檬冰水、、、、、、幸福真的很简单。作为一名人民教师,我们也可以享受一种更简单的幸福,拥有一颗平常心,给学生爱,让学生信任我们!一,拥有一颗平常心别人都说教师是太阳底下最光辉的职业,我们没有感觉到,也许光辉是因为我们对学生的毫无保留,但是我认为学校是我们在地球上最幸福的工作环境,尽管教师的工作是辛勤的、琐碎的、千头万绪的。但是我们没有利益的冲突,我们都想把自己的学生教好,天下所有的职业师傅中,只有教师这个师傅不怕自己的徒弟超过自己,他们是多么渴望他们学的多,懂的多。所以那里没有你挣我抢,没有尔虞我诈,只要相互鼓励,同事之间研讨,师生之间帮扶,都是世上一道道美丽的风景线。我们也把自己的工作当做是一种谋生的手段,工作是为了生活,工作的理想就是为了理想的生活,所以我们教师需要有一颗平常心,具有一种波澜不惊,恬淡致远的心境。同时教师也需要平和的心态,面对教学的压力。教师需要平和的心态,面对外界的诱惑。随着社会的快速发展,经济的快速发展,现今的社会已经成为经济型的社会,人们的生活处处离不开钱。虽然,教师们每天在从事着繁重琐碎的工作,不但要付出自己的体力和脑力,还要更多的付出自己的情感。付出了很多,但得到的却不是很多。如果教师没有一个平和的心态,那将会心理不平衡,而无心于教育教学工作。平淡也是一种幸福,拥有了平和的心态,幸福就会长驻你心田。二,给学生爱教学、教育是一个双向交流和思想的过程。真理是要借助于感情的力量,唤起人们求知的欲望,而爱是最好的证明。没有爱就就没有教育,爱学生的和教师的天职和高尚的道德情感,是教师获得成功的基础,教师对学生的爱不仅仅可以促进学生的进步和成长,而且可以构建和谐的师生关系,更能够造就教师高尚的人格魅力。教师刚接触一个班时,首先要热爱,高心,彻底的了解学生,知道每个学生的情况,根据他们不同的特点,采取不同的方法,爱即是优秀学生学习的动力,也是后进生转变的催化剂。教育就是爱的事业,没有爱,师生之间缺少了桥梁,无法从这头到那头。所以我们坚持用爱去教育学生,让他们感受到爱,体会到被爱之乐,
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