读论持久战有感.docx

读论持久战有感

第一篇：读论持久战有感读《论持久战》有感今日，读毛主席的论持久战，很有感触，在那样艰苦的环境里，在战争阴云最深厚的时候，信心、胸怀、见识、气概真非常人，我辈此生难忘其项背，他的演讲，对抗日战争有指导意义，对今天的生活工作也有很多启迪。一，要坚持正义。“日本战争的退步性和野蛮性是日本战争必然失败的主要根据。”“总起来说，日本的长处是其战争力量之强，而其短处则在其战争本质的退步性、野蛮性，在其人力、物力之不足，在其国际形势之寡助。”“中国的短处是战争力量之弱，而其长处则在其战争本质的进步性和正义性，在其是一个大国家，在其国际形势之多助。”如果我们有耐心去观察事物的发展，去反思历史的变迁，正义、进步终将引领历史的潮流，可能我们没有足够的智力去判断复杂社会中的对与错，但对社会有无危害、对资源有无浪费，会不会惠及较多的普通民众，是可以大致看出来的。如果有了这个较为明确的基础，那就认真、长期地坚持做下去，可能会慢一点，可能开始有人不理解，但相信一定会有云开日出的一天，不必气馁。这是方向性的问题，是不能错的，哪怕为此付出痛苦的代价，是值得的。二，要抓住时机，促成转变。毛主席在回答“在什么条件下，中国能战胜并消灭日本帝国主义的实力呢？”时说，“要有三个条件：第一是中国抗日统一战线的完成；第二是国际抗日统一战线的完成；第三是日本国内人民和日本殖民地人民的革命运动的兴起。就中国人民的立场来说，三个条件中，中国人民的大联合是主要的。”在我看来，就是内部团结和自身力量的强大，还有外部力量的支持，当然敌人内部的矛盾导致的对比力量的削弱也很重要，但主要的是靠自己，也许自己成长得很慢，但一刻也不能停止强化自身的建设，同时，不能放弃对外部力量的争取，自上而下的改革，外因导致的剧变，时时都在发生，没有自身的强大，不是外部条件成熟时无力承载而导致落后，就是在汹涌的潮流中被淹没。等待别人犯错的机会也有，那是很被动的，还要把握的住，同样是依靠实力说话。常在工作看看这三方面力量的对比，你会静下心来做正确的事、做重要的事。三战术的灵活运用。阵地战、运动战、游击战，每个阶段都有其主要的形式，如毛主席在文中讲持久战的第三阶段，“如果说，第一阶段的阵地防御，由于当时的条件，不能看作重要的，那末，第三阶段的阵地攻击，由于条件的改变和任务的需要，将变成颇为重要的。此阶段内的游击战，仍将辅助运动战和阵地战而起其战略配合的作用，和第二阶段之变为主要形式者不相同。”感觉真是将战略分析透了，将战术运用活了。在现代社会，虽不是你死我活的敌对斗争，但工作的方式方法也是很讲究的，尤其在有些工作的创新上，最初可能真的只是象游击战一样，重视的是一个一个的点，由点到线，因扩张而导致的利益冲突也就是相持阶段，时间会很长，是最困难的时期，也是转变的中枢，取决于自身努力的程度，战术上也要向大规模的运动战学习，能迅速地前进和后退，能迅速地集中和扩张，就象企业转型，扩张了还要控制得住，发现问题能及时改变策略，当具备了这种收放自如的能力，便进入了巩固阵地的第三阶段了，那就上升了一个层次，但还要依靠外部力量，要重视宣传和外交，还有细节的整改，做事时，有战略眼光，有战术准备，则无往而不利。许多文章，不同时代读，有不同的意义，不同时候读，有不同的感受，伟人智慧的光辉，是我们不断汲取营养，走向进步的源泉。第二篇：读《论持久战》有感读《论持久战》有感在我的记忆中，从我记事开始，关于抗日战争和日本人，耳边能够听到的，大都是父母以及身边的人们对日本人的憎恨，而这也似乎是中国社会的普遍现象。于是，我也就跟着特别恨日本人，刚上大学的时候，都还没有想好该怎样去面对日本人，准确的说是日本留学生。后来，和日本留学生选了一样的课，并且在老师的安排下一起讨论社会上的各种时事，原来日本人并没有想象中的那样可恶，相反，我认识的那个女日本留学生的很多好的习惯，比如她在上课时的坐姿以及与人说话时的语气等，都是我在绝大多数中国学生和韩国留学生身上发现不了的。在这学期学习了中国近现代纲要这门课以后，我很欣喜地发现，我对中国近现代史的认识大大地加深了。我觉得收获最大的就是，通过老师在课上的讲解以及同学们的展示，我了解到了很多以前不知道的一些历史大事的一些具体的细节，比如，在揭发臭名昭著的“田中奏折”（1927年7月25日日本首相田中义一呈给昭和天皇题为《帝国对满蒙之积极根本政策》的秘密奏章，为日本帝国主义准备侵华的计划书）的过程中，很多日本人给予了很大的帮助，而在日本国内也是有很多反对侵华战争并且给予中国帮助的日本人的。不再是以前只限于课本上的总结性的语言，这让我能够更加客观地评价一些历史事件。为了能够更好地了解抗日战争那段历史，更好地理解抗日战争的历史意义，我有幸阅读了毛泽东的著作―《论持久战》。读完这本书，我的感受或许只有两个字可