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读冰心的《谈生命》有感

第一篇：读冰心的《谈生命》有感读冰心的《谈生命》有感今天读了一篇文叫“谈生命”的文章，是冰心奶奶写得，读完后深有感悟。在文章中，冰心奶奶将生命比作“一江春水”和“一棵小树”其中印象最深的还是“一颗小树”。“小树从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，受着大树的荫蔽，受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱出来，在烈日下挺立抬头！”其实人还不是一样，从出生到少年到青年到壮年在到晚年，最后化作泥土和大自然永远的在一起。人世间的的生命都是平等的，结局都是一样的，只不过一生到头，每个人的收获都不一样，有的人就喜欢沉浸在后悔和痛苦当中，我觉得，那其实是一种“慢性自杀”，是自己折磨自己的一种方式，是自我消极的一种表现。曾经读到过这样一句话：“与其沉浸在后悔当中，还不如趁现在发愤图强。”同时我也很欣赏文中的一句话：“不是每一道江流都能流入大海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的变成了空壳。”“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？其实人只要乐观一点，看待问题的角度多一点，心胸宽广一点，胸怀宽的一点，人与人之间的距离自然就近了，痛苦自然就笑了，要记住：“痛苦并不可怕，可怕的是你对待痛苦的态度。”人生有痛苦，也有欢乐，欢乐与痛苦组成整个人生。历经痛苦与磨难后的人生才更快乐。从现在起，不要在害怕痛苦，勇敢一点，面对着生命的挑战，哪怕是布满荆棘坎坷，艰难险阻，都要勇敢的迈过去，去实现生命的真正价值，让生命经过痛苦与磨难的洗礼后，显出光辉亮丽的本色！河北省邯郸市汉光中学初三董晓琳第二篇：读冰心的《谈生命》有感今天读了一篇文叫“谈生命”的文章，是冰心奶奶写得，读完后深有感悟。在文章中，冰心奶奶将生命比作“一江春水”和“一棵小树”其中印象最深的还是“一棵小树”“小树从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，受着大树的荫蔽，受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱出来，在烈日下挺立抬头！”其实人还不是一样，从出生到少年到青年到壮年在到晚年，最后化作泥土和大自然永远的在一起。人世间的生命都是平等的，结局都是一样的，只不过一生到头，每个人的收获都不一样，有的人就喜欢沉浸在后悔和痛苦当中，我觉得，那其实是一种“慢性自杀”，是自己折磨自己的一种方式，是自我消极的一种表现。曾经读到过这样一句话：“与其沉浸在后悔当中，还不如趁现在发愤图强。”同时我也很欣赏文中的一句话：“不是每一道江流都能流入大海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的变成了空壳。”“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？其实人只要乐观一点，看待问题的角度多一点，心胸宽广一点，胸怀宽的一点，人与人之间的距离自然就近了，痛苦自然就笑了，要记住：“痛苦并不可怕，可怕的是你对待痛苦的态度。”人生有痛苦，也有欢乐，欢乐与痛苦组成整个人生。历经痛苦与磨难后的人生才更快乐。从现在起，不要在害怕痛苦，勇敢一点，面对着生命的挑战，哪怕是布满荆棘坎坷，艰难险阻，都要勇敢的迈过去，去实现生命的真正价值，让生命经过痛苦与磨难的洗礼后，显出光辉亮丽的本色！第三篇：读冰心有感最近读了冰心的《繁星》、《春水》，这是冰心一些“零碎的思想”收集并用诗歌形式抒写的一些小诗，内容大体分为四大类：歌颂母爱，赞扬童真，歌颂大自然，抒写人生思考。在诗集里冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，有这样一首诗：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。冰心用比喻手法，把鸟儿和巢比作孩子和母亲的关系，直接抒情，把浓厚的母亲之情表现出来，情真意切，感人肺腑。在诗集我最感兴趣的是赞扬童真的诗歌，它与母爱紧密相连，写出了作者对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱，有这么一首小诗：万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他那细小的身躯里，含着伟大的灵魂。在冰心的诗里把“伟大”一词用在小孩子身上，更加体现了诗人对孩子对童真的赞美，看到这首诗，我不由得想起了弟弟怕踩疼小草的情景，即兴做了这么一首诗：弟弟怕踩疼了小草，他那可爱的举动，露出了天真与无邪。诗集中让我喜欢的还有对大自然赞美的诗，在下面这首小诗集里冰心有把童真，母爱，自然融为一体：我们都是大自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。这首诗中冰心把人类与大自然关系是这样看待人类与大自然关系的：人类来自自然，归于自然，人与自热应是一致的。情不自禁我也仿写了一首：我们都是那一闪一闪的星星，闪烁在宇宙的怀抱里。诗集里还有一类就是对人生感悟的诗。墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。这首诗语言清新淡雅又晶莹明亮，明白晓畅又情韵悠长，具有独特的艺术魅力，她呼吁人们不要做井底蛙