课外访万家, 携手同育人。.docx

课外访万家,携手同育人。

第一篇：课外访万家,携手同育人。课外访万家携手同育人——“访万家”家访手记烛光闪烁照耀未来，秋风喜雨润泽后代。在这天高云淡、秋高气爽的美好时节里，为了响应全省“万名教师访万家”的活动精神，我们莲花小学全体教师纷纷利用休息时间，踏上了访万家的行程。课外访万家活动，让我们感受到了自身的责任和价值，对学生家长、对教育有了新的认识。在家访中，我们走进了学生家庭，走进了学生的生活，了解到了学生背后的故事；拉近了我们和家长、我们和学生之间的心灵距离，为开展针对性的帮扶奠定了基础。同时，自身也被深深的感动着，在家访的这段时间里，孩子们每天都会争先恐后的追问着“老师今天会去谁家家访？”看着一群天真无邪的孩子们，我感慨万分：学生的健康成长，不仅要靠知识的灌输、智慧的启迪，更要靠教师对他们的关心和帮助。是啊，孩子是家长的希望，教育是人类的希望，家长是过去的孩子，孩子是未来的家长。尤其是那些学困生、留守学生，更需要从教师那里得到特殊的关爱、理解和帮助。在本月份的家访中，我选择几个典型的代表，即学生成绩优秀、学生成绩中等以及学业成绩差的学生进行家访。我向家长反映孩子在校学习情况，以及各方面的表现，和家长共同商讨如何培养学生的学习习惯，如何提高学生想自信心，以及如何提高学生的学习成绩等等。在与家长的交流中，我也从中得知了学生在家里方方面面的表现，对于平时不爱完成作业的学生，希望家长能配合老师督促孩子认真完成每天的各项作业。在与学生家长推心置腹的交谈中，我感触万千，孩子就如同小树一般，需要园丁和家长的及时护理，打叉修剪，才能终成大才……想到这儿，不由得有一种沉重感：一个孩子的成长，需要身边的人为之付出多少艰辛啊！十月九号下午放学，我放下手头的工作，卸掉满身的疲惫，带着美好的憧憬，又一次的踏上了家访的行程。这次我家访的学生也是我们班上非常优秀的一名学生，该生兄弟三个都在我们学校就读，老大刘睿晟今年读四年级，老二刘睿智和老三刘睿勇是双胞胎，都在我们班。之前在与该生家长的交流中得知该生在家的学习习惯不是很端正，书写作业时很爱拖拉。家长希望我们老师能够在这方面给予帮助和指导。孩子的父亲忙于生计很少在家，管理孩子的重担就全落在了孩子母亲的身上，母亲每天忙里又忙外，还得带着三个儿子一起学习。用这位家长的话说，她在家中充当着“驯兽师”的角色，对三个孩子的家教都非常严格，孩子每天的作业，该家长都会耐心细致地逐题检查，该家长除了对孩子平时作业的辅导负责之外，还主动培养孩子的兴趣和特长，如绘画，课内外阅读等等。在我心目中，一直都很敬佩这位学生家长，我所带班级现有60名学生，但能像这样认真负责的学生家长却是寥寥无几。只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，这些细致入微的工作大部分是通过家访来实现的。家访也是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。所以，每次的家访，我都会事先做好细心地准备。品学优等生是班中的“精英”，很容易出现骄傲自满，不图更大进步，固步自封，更何况人无完人、金无足赤，再优秀的学生也有缺点和不足。我们根据这些学生的不同情况有选择地进行家访，不仅能极大地调动品学优等生的学习积极性，促进他们品格的锻炼，而且还可以及时地帮助一些品学优等生消除骄傲自满、唯我独尊等不良行为和心里，可以更好地促进品学优等生的更快发展和健康成长。家访的同时，教师还可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，与家长共同探讨促进学生健康发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型等等。与学生朝夕相伴之际，师生情感更为深厚，与学生促膝谈心之时，师生心灵更为贴近。在一次次的家访过程之中，家长都能实事求是，能比较客观地分析孩子的现状，以积极的态度配合我，我也趁机从家长那儿汲取了不少教育孩子的经验，我深感这次家访的重要性。我坚信辉煌的明天依靠着每一位教师伟大的奉献和创造。让我们走进学生家庭，走进每一个学生个体的心灵，成为他们的知心人，成为他们的好导师。拉着你的手，也牵着我的心，一起来看宇宙世界有多美丽，探索宇宙奥妙，走向新的领域，去实现人类尚没实现的远大理想……通过家访，我也感到家庭教育中存在着诸多问题。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，孩子习惯的培养意义重大，为人父母，应责无旁贷！家访途中，我发现部分学生家庭教育的状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物，以及兴趣爱好的培养。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带