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课外阅读在小学语文教学中的作用

第一篇：课外阅读在小学语文教学中的作用课外阅读在小学语文教学中的作用摘要：课外阅读在小学语文教学中的作用体现在：增强与课文的联系，扩大学生的知识面，增强学生的文学基础。关键词：课外阅读；小学语文；作用阅读是一种习惯，是一种提升自身文化层次的方式，成年人阅读可以快速地增长自身的阅历，丰富知识，而对于小学生而言，适当的阅读也对他们的学习有着非常大的好处，特别是对于语文学科，这不仅能够增强学生的识字量，也可以扩展学生的思维，同时也能增强学科间的联系，所以说，课外阅读在小学语文教学过程中起到非常重要的作用，下面就详细地阐述一下究竟课外阅读可以在小学语文教学中起到什么作用。一、增强与课文的联系，便于学生理解我们知道小学语文课本的文章都是经过严格的筛选才能够放入教材当中的，这其中由于版面或者学生学习适用范围的原因等等，多多少少会有一些变动，如删除或更改一些语句，这都是编选教材时所必需的，但这样做的结果会使学生不能看到完整的文章，有些时候会在理解文章方面做不到全面，这时就需要课外阅读部分来完成了，说白了，课外阅读在这里可以起到一个辅助的作用，即补充说明的作用，如果因为节选的原因使课本中的课文并没有完整地体现出学生的思想，那么课外阅读就可以起到很大的作用了，它就可以帮助学生理解了。所以说，课外阅读能够增强与语文课文的联系，便于学生理解。二、可以扩大学生的知识面，方便语文教学课堂是学生学习的主要场所，但我们都会知道，仅仅依靠学生在课堂学习知识肯定是不够用的，必须通过多种渠道来达到教书育人的目的，这时，首先想到的就应该是课外阅读，因为这种方式不仅简单方便，效果也最为直观，当学生要在课堂中学习一节新课的时候，老师可以在课前给学生布置一些课外阅读，例如，在学习《燕子》这一课时，老师就可以先让学生阅读一些百科全书，对燕子的生活习性及体态特征都能够有一些了解，这样老师再讲解课文之时，许多问题就会变得非常轻松，学生理解也会变得快速有效，这样不仅可以扩充学生的知识面，也能方便语文教学，可谓是一举两得。三、可以提高识字量，增强文学基础阅读是一个非常好的习惯，如果长期坚持对学生自身有着非常大的好处，首先，学生在阅读的过程中会遇到许多课文中不曾遇到的生字，如果学生想弄懂就必须依靠自身的工具来解决，如查找字典或者询问父母，这个过程在不知不觉中就是一个增加识字量的过程，学生可以通过这种方法认识很多新的生字，而且一般学生所阅读的文章都是具有很高的文学造诣的佳作，学生在阅读的过程中耳濡目染，可以增强文学功底，这对他们是非常有益的，对他们的作文学习也是非常有益的。总而言之，课外阅读是小学语文教学的一个重要辅助手段，学生可以通过课外阅读加强理解能力，扩充知识面，老师也可以通过布置课外阅读来提高教学效率.（作者单位内蒙古自治区通辽市科尔沁区铁路第二小学）？?S编辑鲁翠红第二篇：微课在小学语文教学中的辅助作用微课在小学语文教学中的辅助作用在为期一天的小学语文学科培训中，夏主任向我们展示了区里优秀的微课作品，让我大开眼界，有针对低年级也有针对高年级的，题材也丰富多彩，和我以往所想的并不一样，例如一位老师讲解两点水和三点水的区别，利用微课清晰有趣地展现给学生，还能丰富学生的知识。加入微课的小学语文课堂教学将充满生机活力，开启学生智慧，激发学生的求知欲，不同于传统的单一教学模式，是新型教学资源的发展和延续。以往的教学方式是“以教师为中心”，学生只是被动地接受，而新课程则要求“构建自主、开放、探究的学习方式”。新课程认为“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。在这些富有时代特征、与时俱进的教学理念下，教师要运用科学的教学方法，营造出充满生命活力的课堂氛围，以达到有效的学习效果。微课的运用就符合这个特点，教师设计与教学主题相关的教学内容，将知识的重点、难点、疑点通过微课来解答，让学生在直观下理解知识、享受知识。1.创设生动的教学情境，让学生体会学习的乐趣兴趣是最好的老师。在学习过程中，只有有了兴趣，学生才会产生强烈的学习愿望，表现出迫切的求知欲，主动地去学习。小学生由于年龄小，还处于形象思维的阶段，对直观形象、色彩鲜明的事物有着非常强烈的愿望。在教学过程中，通过微课手段将课本的抽象知识变得形象，利于小学生去注意去理解。鲜明的色彩，直观的形象，立体的动画，将小学生的兴趣引起，小学生在绘声绘色的微课展示中，通过真实生动的教学情境，身临其境。课本知识变得鲜活，学生的学习过程就是享受学习乐趣的过程，从而变得爱学习语文了。2.调动学生的多种感官，引导学生自主学习小学语文教学活动是教与学的双向活动过程，尤其在微课的辅助下，这个活动过程更要发挥出最好的效果。教师要发挥教的作用，设疑质问，进行引导和点拨;学生要学会自主学习，在教师的启发下，通过自己的分析理解去获取知识