课外阅读指导教学设计（含五篇）.docx

课外阅读指导教学设计（含五篇）

第一篇：课外阅读指导教学设计小学语文课外阅读指导课教学设计走进西游记一、谈话导入同学们，《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，作者以独特的想象讲述了唐僧师徒四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事，塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。他们的故事可以说是家喻户晓，几百年以来，西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动画片、漫画，版本繁多。同学们在课下已经读了《西游记》这本书，也看了相关的影视作品，这节课我们就来看看谁是小小的“西游迷”。（多媒体出字幕：走进西游记）二、初识名著1、先来几道题考考大家对这部作品了解得怎么样？（一题一题出示，先出示题目，再出示答案）（1）《西游记》的作者是谁？全书一共有多少回？（吴承恩、一百回）（2）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是谁？（孙悟空）（3）“火焰山”位于我国现在的什么地方？（新疆吐鲁番盆地）（4）《西游记》中猪八戒和沙僧在天庭各自做过什么官职？（天蓬元帅、卷帘大将）（5）“凛凛威严多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙”描写的是《西游记》中的谁？（唐僧）（6）《西游记》这部作品真实的事件原型是什么？（唐贞观年间玄奘去西域取经的事件）（7）花果山水帘洞洞口的对联内容是？（花果山福地水帘洞洞天）2、同学们读得认真，记得仔细，可真了不起！三、群英聚会1、《西游记》情节曲折，人物众多，它描绘了师徒四人西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。同学们，你心目中的西游英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？2、大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。3、由情节引出主要人物：看完西游记，给你印象最为深刻的情节是哪一段？（以下环节随机，由学生所说情节教师相机引出主要人物）唐僧：（1）生说：玄奘秉诚建大会（出示原文概述，生齐读）第十二回“玄奘秉诚建大会凤音显象化金蝉”简介：观音菩萨变成疥癞游僧，将锡杖袈裟献给太宗。太宗将其赐予玄奘。观音上台对玄奘言大乘佛法的妙处，玄奘愿去西天，太宗封其为“御弟圣僧”，赐号为“三藏”。三藏唐僧出关而去。（2）提到唐僧，你还想到了哪些情节？（师相机点评）（流沙河收沙僧、趣经女儿国等）孙悟空：（1）生说：猴王出世、大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、车迟国斗法等（出示五年级下册《猴王出世》片段，生读）猴王出世：海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆[2]。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。（2）教师：孙悟空是《西游记》的核心人物，他吸收日月之精华，由女娲补天仙石形成。老师这里有一个关于孙悟空的歇后语：孙悟空钻进了铁扇公主的肚里，猜猜是什么？（心腹之患）（3）一条歇后语就是一个精彩的故事，你能用最简洁，又最生动的语言说一个你喜欢的故事吗？（男女生比赛、生评价）孙猴子七十二变——神通广大、孙悟空大闹天宫——慌了神（4）我们钦佩孙悟空，不仅仅因为他有奇特的神奇变化和独特的非凡本领，更因为他明辨是非、敢于斗争、积极乐观的品质。让我们一起读一读毛主席笔下的孙悟空吧。《七律·和郭沫若同志》：一从大地起风雷便有精生白骨堆僧是愚氓犹可训妖为鬼蜮必成灾金猴奋起千钧棒玉宇澄清万里埃今日欢呼孙大圣只缘妖雾又重来。猪八戒：（1）生说：八戒大战流沙河猪八戒义激猴王（2）师：猪八戒是西游记四个人当中最接近真实的一个人物，他身上表现出来的各种特点其实就是我们一般人都会有的问题，因此八戒是个非常受欢迎的角色。虽然他有很多缺点，但是在大是大非上从来不含糊，在取经的路上很多战斗都是和悟空一起，尤其是水下的战斗，也是取经成功不可或缺的重要角色。谁能说出几个关于猪八戒的歇后语？猪八戒照镜子——里外不是人猪八戒吃人参果—全不知滋味猪八戒见高小姐——改换了头面猪八戒背媳妇--费力不讨好（3）谁能根据歇后语概述一下关于猪八戒的一个故事？（以上部分如果学生能说出来最好，学生如果说不到教师可适当引导）四、主要人物形象分析1、师：唐僧师徒四人中，你最喜欢的和最不喜欢的人是谁？为什么？（小组内互相交流，抽生汇报）喜欢：（1）唐僧：心地善良，信仰坚定，明知道西天取必然会碰到许多，艰难险阻，“吉凶难定”，但仍然勇往直前，义无反顾。无论碰到多少困难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇过。（2）孙悟空：乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、，热爱自由，除恶务尽，积极进取，永不妥协，坚韧不拔，勇往直前，敢作敢当，充满了斗争精神和反抗精神