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课外阅读指导课教学设计

第一篇：课外阅读指导课教学设计课外阅读指导课教学设计一、指导目的1.激发学生对《斑羚飞渡》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、目录和作者简介。3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。二、指导过程：（一）推荐文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！今天老师给大家推荐一本书《斑羚飞渡》。师：有人说“看书看皮（封面），看报看题”。那我们来看这本书的书面，你能得到些什么信息？二、学会看书皮1、人物生：师：是的，封面上有一只斑羚站在悬崖边，似乎在思考什么、、、、、、2、师：同学们，再仔细瞧瞧这一封面，吸引读者眼球的还会是哪些信息？生：师：动物小说大王，多么响亮的称号，有谁了解他吗？生：师：看看树皮的另一面，有关于作者的介绍。原名沈一鸣，笔名沈石溪，1952年生于上海亭子间，祖籍浙江慈溪。1969年初中毕业赴西双版纳村寨插队落户，在云南边疆生活了18年，有着丰富的生活体验经历。1972年到当地山区小学当教员。1980年开始从事业余文学创作。现为成都军区政治部创作室专业创作员，中国作家协会会员，上海作家协会理事。创作以动物出版的作品小说为主，已出版作品五百多万。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、中国图书奖、冰心儿童文学新作奖大奖、台湾杨唤儿童文学奖等多种奖项。被誉为“中国动物小说大王”。沈石溪所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。总结：所以真正会看书的人，往往会先从书的封面看起，因为从这里你就能了解到这本书的很多内容。4.目录了解师：除了书皮，我们还可以从目录了解本书的主要内容，目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了，咱们一起读读目录。考考大家，老师想要了解一下羊的档案，你觉得我应该从那一页看起？生：师：通过目录，我们已大致了解主要内容。下面一起来欣赏一些片段吧。三、片段欣赏，走进作品（一）激发对《斑羚飞渡》故事的期待出示：这群斑羚走到了伤心崖，算是走上了绝路。往后退，是咆哮的狗群和十几枝会喷火闪电的猎枪；往前走，是几十丈深的绝壁，而且朝里弯曲，除了壁虎，任何生命都休想能顺着倒悬的山壁爬下去。一旦摔下去，不管是掉在流沙河里还是砸在岸边的砂砾上，小命都得玩完。假如能跳到对面的山峰上去，当然就绝路逢生转危为安了。但两座山峰最窄的地方也有六米宽，且两山平行，没有落差可资利用。斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上再健壮的公斑羚最多只能跳出五米的成绩；母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，能一跳跳过六米宽的山涧的斑羚堪称超级斑羚，而超级斑羚还没有生出来呢。（1）生读（2）从这段文字中你看出了什么？（斑羚所处的环境很危险，无路可逃，进退维谷）（3）师：面对如此险境，在大家看来还能活下来吗？（不能），但是老是想告诉大家，这群斑羚并没有全军覆没，其中到底发生了什么，大家想要了解，可以自己去看一看。（二）激发对《红奶羊》故事期待下面来欣赏另一篇故事片段，在看这个片段之前，老师给大家介绍一下这个片段里的几个人物角色。茜露儿--喀纳斯红崖羊中最美丽的羊（故事主人公）沦戛----茜露儿的孩子黑球---一只公狼黄母狼----黑球的妻子正当茜露儿在紧张的思考着，突然，它的身体被猛烈地挤撞了一下。它一个趔趄，跌在岩壁上，肋骨几乎要被撞断了。它以为是狼追上来了，可定睛一看，两匹狼还在后面紧追着。是沦戛撞倒了它！沦戛为了先钻出出口，把它撞倒了！沦戛壮硕的身体钻出隘口，头也不回地奔进了神羊峰。师简介背景：茜露儿与自己的孩子沦戛被两只狼追捕到一条又细又窄的小山谷中，而出口只能一头羊通过，出去的先后次序实际上是生死抉择。那么面对如此境地，沦戛的做法是否让你满意？为什么呢？生：师：在生死选择上，沦戛并没有顾及自己的母亲，而是只顾自己逃命。他是自私的。过渡：因为沦戛的自私，将茜露儿推入了险境，下面欣赏后面的片段。出示：黑球缓缓地扭转了身体，把蓬松的狼尾缠绕在茜露儿的羊脖上。也许这是狼的一种告别仪式吧，茜露儿想。很有可能由黄母狼独自担负起屠杀和宰割的任务，而黑球处于一种微妙的心理，扭转身装作什么也没看见。既保持了某种心理平衡，又吃到了新鲜美味的羊肉，黑球何乐而不为呢？、1.如果此时你是茜露儿面对一头狼（你生来最怕的天敌），你会怎么想呢？觉得自己是个什么下场呢？师：没错，你想肯定必死无疑了，但是同学门与茜露儿的想法都错了。继续看片段：但茜露儿很快发现自己的猜测不完全正确。黑球挡在它面前，把狼头钻进黄母狼的颈窝，摩挲着，叽里咕噜地发出一串低嗥。黄母狼脸上