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课改学习总结2008[推荐5篇]

第一篇：课改学习总结2008课改学习总结随着课改在我校的不断深入，我们教研组每一位教师的教育观念、教育行为正在发生着变化。具体表现在以下几方面：一、主题活动的确定：以往的主题教育往往是教师预设好的，什么年龄、什么季节该从事什么活动，都是预先设想好的。而在探索型主题教学中，教师能够认真观察，倾听儿童的谈话，在与孩子们的交谈中发现他们的兴趣和经验，激发儿童主动学习。因为在儿童的一日活动中伴随着大量的言语谈话、信息交流，其中包含着许多能促进儿童发展的内容，这就需要教师去倾听儿童谈话的热点话题，及时捕捉儿童的兴趣热点，分析儿童的探索需要，从而确立起儿童感兴趣的探索主题。列如，教师能够从孩子的自由交谈中发现他们对动物的关注，从孩子争看的图书中了解他们的需求，由此引发一系列生动多样的有价值的教育活动《有趣的动物》《我和图书作朋友》。二、备课方式：以往的各种教学活动是由教师在一周前设计好，并在下周加以实施。通过探索型主题活动的尝试、实践，教师们认识到课程离不开计划，而计划离不开对儿童的年龄特点和兴趣需要的把握。因此，我们改变了以往的做法，做到天天备课，并及时做好观察分析，做到预设和生成相接合，更好的促进了三、环境创设：教师们认识到活动要根据儿童的需要和教育目标来确定，而环境的创设也要随着活动的不断进展而变化。如以往的环境创设以教师为主，孩子只是陪村的现象改为教师与儿童共同讨论环境创设的内容，共同准备材料进行布置并引导儿童与环境进行互动，并能体现近期教育目标。如开展了“小小安全员”的主题活动，教师引导孩子们和爸爸妈妈一起收集、制作各种安全标志，并张贴在活动室醒目的地方，使孩子们在认识各种安全标志的同时增强了自我保护的意识。新课程不仅促进了儿童的发展，我们的教师也在新课程的实施中不断得到发展！王飞华20087第二篇：课改学习总结2006（范文）课改学习总结通过这十几天的学收获很大，我作为一名教育工作者，战斗在教育的第一线，既要教书又要育人。反思过去的观念的确存在许多不足，现在的我应该彻底地转变教育观念，在以后的教学工作中，应重视学生的认识发展，更要重视学生的情感的发展，既要重视眼前的教育结果，又要着眼学生未来的终身发展。从这个意义上讲，我的教学以后要加强学生学习引导，帮助学生建立正确的人生观、价值观、世界观。学习的意义在于积累知识，提高素质，增强能力，在这个激烈竞争的社会里，适应社会并生活的好是人们追求的价值所在。不可否认，人人都渴望荣华富贵，但是生活绝不仅仅是这些。作为一名教师，在多元价值的今天，应坚持主旋律教育，坚持有意义的生活教育。引导学生在范例分析中展示观点，再价值冲突中辨别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点。总之，经过十几的学习我从中获得了很多宝贵的经验，我会在今后的教学中根据自已所教学科的特点结合学生的的具体情况，创造性的借鉴和应用这些方法和教学理念，不断提高自身的业务水平和知识技能，全身心的投入到教学当中。王飞华20067第三篇：课改学习编者按：全面推行“学讲计划”，已是当前我县乃至全市中小学教育的重任，无可推脱。遇到困难是必然的，也是正常的，无需过多纠结。当务之急是如何结合本校实际，采取有效措施，加大力度，在形式和效果之间找到最佳契合点，求得本质性上的脱胎换骨的突破，才是我们应当坚守的方向。到底该怎么课改？怎样细化落实学讲方式？这是最值得我们花心思探索的问题。这里提供河南永威学校8年课改的成功经验，也许对我们的课改会有所启发和帮助。科学发展引领课改——永威学校8年推广“先学后教，当堂训练”的体会作者：申芳永威学校副校长申芳在全省民办学校校长培训班上作报告永威小学荣获焦作市汉字听写大赛团体冠军、个人赛冠、亚军课改是硬碰硬的工作，来不得半点马虎和花架子。这就需要科学发展理念的精神引领，也就是说，课改既需要理想的情怀，也需要科学的精神、态度。永威学校8年来，以钉钉子的精神推进课改，抓铁有痕、踏石留印。良好的教育就是这么创造的。我们河南沁阳永威学校是全国优秀民营企业家、河南省人大代表任太平先生投资3亿元创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的寄宿制学校。学校校风正，体育、卫生、餐厅、公寓等项项一流。在生源、师资没有优势的情况下，我校小学、初中、高中教学质量在焦作领先；学校先后被授予沁阳、焦作、河南校长、教师培训基地、全国基础教育培训基地，每年接待参观来宾10多万名。我校成功的主要原因是：用科学发展观引领课改，常年赛课、评课，推广“先学后教，当堂训练”。下面，我简要谈谈我校8年课改的历程和体会。一、开始推广阶段（2006年10月下旬开始）：初中一马当先，首战告捷。2006年10月20日，蔡林森担任永威学校初中部校长。一上班，他整天听课，查作业，与教师交流，发现永威学校问题非常严重，好心