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课改工作计划

第一篇：课改工作计划课改工作计划（2013—2014学年度第二学期）怀远县古城乡张荒地小学2014年2月课改工作计划指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实省、市教育教学工作会议精神，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育、课程改革为核心，通过抓课题研究、抓师资队伍培训，落实校本研究，注重教研实效，提升教学质量，凸显办学特色。制定本学期课改工作计划。主要工作目标：1.努力推进校本教研，抓好校本教研制度建设，以研究落实课改要求为重点，以推磨课、教研课、基本功竞赛、教学比武等活动为载体，提高学校、教师践行新课程的能力和水平。2.以落实教学常规为依托，优化过程管理，整体提升教育教学质量。3.进一步修改完善教育教学考核评价办法，建立健全各种制度，以评价为导向引导学校的教育教学工作可持续发展。4.开好地方课程和课程超市，抓好音乐、体育、美术、综合实践等学科的教学，全面推进素质教育。主要工作措施：一、推广快乐高效课堂教学经验，向常态课要质量。教师创造和谐的学习氛围，以学生的兴趣维系课堂教学进程。教学过程中，时刻关注学生的学习状态，鼓励学生独立思考，大胆质疑，发表见解，宽容学生的错误，使每个学生体会到成功的喜悦。坚持“以学定教”的课堂教学策略，以教师最少的讲授时间获得最大的教学效益。教师讲授要讲到学生“不开窍”处，做到“三讲”：讲重点、讲难点、讲易错易混淆的知识点；课堂教学要删除无效教学环节，做到“三不讲”：不讲学生已经会的、不讲学生通过自学能够学会的、不讲老师讲了学生还不会的。实现堂堂清、日日清、月月清。努力减轻学生作业负担，控制课外书面作业数量。除三年级以上的语文、数学、英语、探究性学习设有课外作业之外，其他年级、学科实行当堂检测矫正的随堂作业。布置作业要分层设计，做到“三布置”：布置发展学生思维的作业；布置训练学生探究方法的作业；布置提升学生学习水平的作业。与“三不布置”：不布置超时的作业；不布置机械重复性作业；不布置惩罚性作业。批改及时，讲评到位，有激励性、个性化评语，有作业批改记录。二、努力推进校本教研，提高学校、教师践行新课程的能力和水平。新课程倡导以校为本的课程理念，走校本教研研、训一体化道路，是学校工作的新要求。学校要将“研、训”作为核心工作抓实抓好，讲求实效，抓出特色。抓好校本教研，倡导教师间的同伴互助，发挥专家、学者、教研人员专业引领，针对教学问题的学习反思以及解决问题的行动研究，将学校建设成为学习化的组织，使教师成为研究型的教师。今学期我校要打算重点做好以下工作：1.深化校本教学研究活动。随着课改实验成绩的深入，学校教学改革会遇到更多的实际问题和困惑。各学科教研组必须根据各自的实际情况，确定每周的研究重点，做到抓住关键，突破难点，努力提高校本教研活动的针对性和实效性。把校本教研的重心置于课堂教学的情景中，要突出课堂教学改革，不断解决教学方式变革之后出现的新问题，从关注教师转向关注学生，切实提高课堂教学的有效性。学校认真开展“常态课”下的教学研讨活动。每周按照学校周公开课安排分别集中研讨，研讨的形式多样，内容丰富。有开课评课，有集体备课分析教材，有探讨教学策略，有剖析典型案例，有通过课堂教学录像对精彩的教学片断的教后反思。2.继续开展专题研讨活动。课堂教学评价改革，是落实新课程改革的重要内容。鼓励教师加强教学评价语言的研究，教师评价是否恰当，关系到课堂气氛，教学效果会影响到学生今后的发展。本学期将围绕“小学生良好行为习惯养成和学科评价”为重点进行探讨，转变评价方式，培养学生良好的学习习惯。学校要加强组织管理，提高教研实效。3.认真落实教师教学基本功竞赛活动。学校将以教学基本功竞赛为依托搞好学校教学教研活动，提高全体教师的课堂水平和把握新课程的能力。并组织好听课、评课活动。上课教师要认真反思，修改好教案，认真撰写上课反思。第二篇：课改工作计划课改工作计划为了适应新形势下素质教育的要求，把新课程标准的新思想，新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，改革课堂教学，优化教学模式，构建高效课堂，现制定本学期课改工作计划。1.自己要从政治层面认识课改，坚定课改决心，从长远出发，坚持不懈，真改而不做假，把课改落到实处。2.深入学习和领悟学科教学模式。研读教学模式，吃透其精神内涵，学习和领悟学科教学模式，认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念；对于教学模式的解读要细致，准确，全面，系统；学习与模式相关的教学理论，对教学模式的认识更加真实、更加深邃、更加科学；做好笔记，写好心得，形成自己的一套教学理论，指导自己的教学实践。3.以模式为依托，实施课堂教学。紧扣新课程标准，以我校的教学模式为依据，在课堂教学上，教师和学生积极互动，要“用好”