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课改教学常规考核办法（大全五篇）

第一篇：课改教学常规考核办法课改教学常规考核办法为了充分发挥常规教学在提高教学质量中的重要作用，保证常规工作的落实，扎实推进教学目标责任制的实现，切实把常规工作当作一种自觉行为，努力增强常规工作的实效。一、教学常规考核原则：1．客观、公正、公平、公开，增强工作透明度。2．谁主管谁负责谁落实，夯实工作责任。3．量化考核注重过程，保证实效。4．不定时抽查与定时检查相结合，面上（教务处、备课组、年级组工作）考核与点上考核（常规工作某方面）相结合。5．教务处检查与备课组、年级组检查相结合,充分发挥低重心管理的作用。6.检查考核结果与教师的月量化考核、年度考核挂钩。二、教学常规考核内容：计划总结、业务学习、教学案的编写、课堂教学、《学业质量模块测评》、书面作业，单元卷等的批阅、辅导、听课、到位出勤和其它方面。三、教学常规考核标准：考核按百分制考核，各项赋分各年级根据实际情况灵活调整。1．B10反思性计划、总结小论文：（4分）各得2分，对于不按时上交计划、总结、表册等材料的,对弄虚作假，下载套用他人的或不上交者不得分。“计划”在开学后一周内上交备课组，第二周上交教务处。“总结”和小论文只交其中之一，在放学前三周上交备课组，倒数第二周上交教务处。此项由教务处进行检查。2．B11业务学习（6分）:业务学习和做题对不按时接受检查者;学习笔记不认真、数量过少者扣1分；有会议记录、全是习题的、让人代抄者或没有学习笔记者不得分。以教务处每学期的要求定期检查进行考核。3．B12教学案编写和使用（15分）:1）编写10分;对于按照备课组内分工要求编写预习提纲并且圆满完成任务的，质量高，数量多，而且教学设计按要求书写，有适量的课后反思的，得10分，根据备课组的考核出现任何一项问题都进行扣分，此项由备课组定期检查与教研组不定期抽查相结合，教务处定期检查按照3A、5B、2C评比，赋分A10，B9，C8.2）使用5分，对于编写的预习提纲和《学业质量模块测评》能高效率利用，并且还能提出科学合理化的建议和意见，在学生中反映较好，得5分。此项由教务处在学生中调查按照3A4B3C统计赋5、4、3分。4．B13课堂教学（15分）:1）按课改要求上课，效果良好得10分，此项由备课组按3A5B2C评定上报教务处，A10B8C6赋分。2）课堂教学艺术根据学生评教打分，满分5分，此项由教务处随机抽查考核。5．B14《学业质量模块测评》、书面作业的批阅（10分）:此项考核由备课组随时检查，教研组、年级组抽查，教务处定期检查考核，最后同一备课组按3A5B2C的比例考核评定，3人备课组为1A1B1C，2人备课组为1A1B进行评定。A10B9C8赋分。6．B15辅导自习（10分）:各科任教师必须按教学常规要求对学生进行早读辅导，自学指导课辅导，要求教师走进教室，了解学生学情，学风，学生自主预习情况，与学生沟通交流，解决本学科教学中存在的问题，积极培养学生学科兴趣，此项由年级组平时检查，教务处不定期抽查进行考核。最终以教务处的考核通报为准进行评分。7．B16小组组建和培训（10分）能按照年级组和备课组的要求在开学初及时认真科学合理的组建两个小组，并且能及时进行培训和在课堂上发挥积极作用的。对于组建培训不及时，并且对本学科的教学没有促进作用的可以酌情扣分。此项由年级组在学生中进行问卷调查进行考核,结果按3A5B2C，A10B9C8进行赋分，8．B17听课记录（10分）:听课没有完成规定节次的每缺一节少得1分，听课记录弄虚作假，有在办公室听课现象的扣6分，没有听课记录的不得分。由备课组在前半学期和后半学期各进行一次检查考核，教务处定期进行检查。9．B18出勤(10分):教务处层面上管理的各种教学活动，1）上课自习辅导纪律5分：按时上课、辅导，不旷课，不迟到，不早退的得5分。对于旷课，迟到的，早退的按教务处教学通报每次旷课扣2分，迟到、早退、随意调课的每次2扣0.5分，此项由教务处日查课考核。2）集体活动考核5分：对无故不按时上班或不按时参加集体活动的每次扣1分，无故不履行请假手续，出现贻误工作的按教学失误处理，每次扣3分。病事假每天扣0.2分（正常婚丧产假有考核领导小组商议处理）.此项由教务处、年级组共同进行检查。在每学期结束时教务处、年级组分别统计病事假，迟到、早退、旷课失误情况，由教务处统一进行考核。10．B19其他考核管理工作（10分）：1）按时完成学生的学分认定和教务处的其他工作工作的3分，没有按照教务处的要求完成工作的酌情扣分，没有学分认定的科目不得分。此项教务处、教研室共同考核。2）工作纪律7分；不按时上班或者上班时间上机打游戏、聊天或喧哗吵闹影响他人工作的每人次扣除1分.不认真完成各处室、年级组、备课组分配的临时性工作的每次扣1分。命题、监考、