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课程总结万能

第一篇：课程总结万能课程设计总结或心得1引言：本人在2015-01-07早，快结束在大学里的的最后的课程设计里，本想找到一总结或心得，却没适合的，或篇幅较小的，更有甚者需要7,8的下载卷，为了便于各位，各路大神的应付坑爹的大学，特以此奉上，不成敬意。。。（未了，请点个赞或好评）2正文随着世界经济和我国逐步向知识经济迈进，现代化管理形成高度的统一，高效的系统现代化管理过去传统的管理方式是以人为主体的人工操作，虽然管理人员投入了大量的时间、精力，然而个人的能力是有限的，所以在管理工作难免会出现局限性，或带有个人的主观性和片面性。而管理信息系统使用系统思想建立起来的，以计算机为信息处理手段，以现代化通信设备为基本传输工具，能力管理决策者提供信息管理服务的人机系统，这无疑是与运输企业管理现代化接轨的重大举措。在这次课程设计中，我们运用运输管理的相关计算机软件，以及协作的操作能力、动手能力，很好完成了运输企业车辆管理，车辆调度安排等事项。课程设计诚然是一门专业课，给我们很多专业知识以及专业技能上的提升，是一门讲道课，是一门哲理课，更是一门交流思想和小组间相互传递、老师和学生的思维相互辩证的课程。在这一周里，在朱老师的传道授业解惑下，传授了作为老师本有的术业有专攻的专门技能知识和素养，给了我们很多单独独立的思考，给我们在专业理论和实际与实践相结合很好的联系，也启发了我们更多的哲学思辨的能力。交通运输企业管理的课程设计，让我感触很深，是我对抽象理论有了具体的认识，通过这次课程设计，我们掌握了找出车辆调度在运输企业管理的重要性，通过最短路径和最优方案找出可行性，以及最大化的达到企业的最大盈利和运输企业的资源配置的最大化，为给运输企业提供了比较好的方案，也在一定的程度上提升了企业的竞争力，为企业面对激烈的市场竞争增强了一定的优势，为扩大市场的份额与占有率埋下了极为重要的伏笔与提供借鉴。在该学期的课程设计中，不仅培养了我们独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力也有了很大的提高。更重要的是，在课程设计中，我们学会了很多学习的方法。而这时日后最实用的，最真正的受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的艰苦学习，实地的实践，再不断的学习，再实践的无穷尽循环。这对于我们的将来是有很大帮助的。以后，不管有多少的苦，我想我们都能变苦为乐，苦中作乐，找到其中有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像我们中国提倡的艰苦奋斗作风一样，我们都可以在课程设计之后变得更加成熟，会面对需要面对的事情。回顾此次我们大学里的，最后的，仅有一次的课程设计，从老师的分组，到组长的调度安排工作派发，到实际操作，感慨良多。其中，我们学到了在此次之前没学到的知识，也巩固了以前所学之知识，并学会看很多书本理论中没有提到的智慧与方法。此次课程设计完毕之后，让我们也了解到，仅有我们现学的理论知识是极为不足以解决很多实际问题的，再把以前学到的理论知识方法与实际解决问题结合起来，综合为之，才可真正的解决好问题之根本所在，切实找寻到可行之方法，也从而提高自身的实际操作能力与独立思考能力。对于本次运输企业管理的课程设计，给予我们很多切实帮助解惑了我们很多知识点的指导老师，朱老师，很是感谢其本人，她的谆谆教诲与认真负责的上课作风令我们很是敬佩第二篇：课程总结SAPERP课程总结一、对SAP课程的看法关于SAPERP课程对于提高企业效益，增加求职竞争性的作用，已经有很多文献和实例佐证，我不想再赘述。我想谈谈对SAPERP另一个角度的看法，即改造社会关系方面的作用。在我看来，SAPERP虽然是一门物的科学，但却不仅仅调节了人与物的关系，更大的作用在于调节人与人的关系。人自从组成社会，为了生存和发展，为了更温饱更安全，不得不投入大量的劳动与智慧在物质生产上，我们的物质生活水平也的确有了质的飞跃。但是，特别是近几个世纪一味追求低成本高收益，赤裸裸地资本积累，冷冰冰的金钱关系，让人与人的关系不仅没有进步，甚至是倒退到令人惊讶的道德的临界点。究其原因，并不是追求效率的错，而是追求效率的人用错了方法。因为各个利益集团，企业、公权力机关、社会组织，都是以人为主体来管理，以人的主观意识来配置资源，这样，我们就看到不断有上级为了“整体利益”、“公司利益”剥削员工，牺牲他们的利益；我们还看到，领导因为个人私欲私交，为自己或者他人侵害集体、公司利益。弊病在于：不规范、不标准的人治。SAPERP管理信息系统是企业追求高效、规范的标准化的管理系统。在选择报价单、报销事物、管理财务的每一个环节都公平公正地进行管理。既没有赤裸裸地人对人的剥削，也大大减少了徇私舞弊，以权谋私的产生。这种建立在信息共享平台上的标准化管理模式在物质生产上的意义不言而喻，在缓解日趋紧张的人际关系、日渐明显的阶级对立、日益频繁的群体性事件都有9999