课文期中复习.docx

课文期中复习

第一篇：课文期中复习1《草原》：作者（）族人（），被称为（），全文按（）顺序，描绘了（）（）（）（）（）（）。读了让人深切地感受到内蒙古草原的（）（）（）。“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”的意思是（）。2《丝绸之路》是一条（）（）（）（）之路。3《白杨》作者（），文章采用（）的写法，歌颂了（）。爸爸的神情变化是：（）—（）—（）—（）—（）。4《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者修建（）的经过。赞扬了建设者（）精神。5《古诗词三首》在内容上有一个最大的共同点，都是写（），表达了（）。不同的是《牧童》描绘了（），《舟过安仁》描绘的（），而《清平乐·村居》则营造了（）。6《冬阳·童年·骆驼队》是（）小说（）的序言，作者（）。记叙了她对（）。文中按照（）顺序（），“默默地想，慢慢地写”了童年（）（）（）（）四件事。7《祖父的园子》选自（）的（），课文描写了作者（），表达了（）。8《童年的发现》的作者是（）国的（）。课文讲叙了（），反映了（），表现了（）。“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思是（），跟语言类似的人物有（）（）（）。9《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把（）（）（）（），表达了（）B《童年的水墨画》表现了孩子们（）。10《杨氏之子》选自（）朝的（）的（），该书（）小说。杨氏之子的回答妙在（）。从而可以看出杨氏子的（）。11《晏子使楚》写出了晏子的（）故事赞扬了晏子（）。课文是按（）的顺序写了事情的起因（）,经过用小标题（）结果（）。12《半截蜡烛》是一个短小的（），它主要通过人物的（）来推进情节。文中主要人物有（）（）（）（），你认为（）功劳最大，因为（）。13《打电话》是一段（），它是一种（）艺术。采用（）手法，对那些（）（）（）的人给予了辛辣绝妙的讽刺。14《再见了，亲人》节选自（）的（）。课文描写了（）年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在（）同（）依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民（）情谊，赞扬了中朝两国人民用（）凝成的伟大友谊。课文的前三个自然段的共同点是（）（）（）。15《金色的鱼钩》作者（），写出了（）关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。“金色的鱼钩”象征着（）。16《桥》文中的（）以自己的（）保护了村民，他代表的（）就是密切联系群众的“桥”。17《梦想的力量》记叙6岁的加拿大男孩（）为了（）而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了（）美好童心。18《将相和》:“将”是（）“相”是（）“和”是（）意思。课文是根据（）朝（）的（）中的《廉颇蔺相如列传》改写的。被鲁迅称为（）。课文以（）的矛盾为背景，、（）为线索，通过（）（）（）三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如（），也赞扬了廉颇（）。每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，（）个故事是（）个故事的发展，（）（）的结果，又是（）的起因。19《草船借箭》根据我国著名古典历史小说（）改写作者（），书中还有（）（）（）（）等故事。本文中诸葛亮（）周瑜（）鲁肃（）曹操（）。20《景阳冈》是根据我国著名古典小说（）作者（）书中还有（）（）（）（）等故事。课文记叙了（）在（），表现了他（）的性格。全文按（）的顺序依次写了（）（）（）（）。21《猴王出世》课文节选自我国古典神话小说（）作者（），书中还有（）（）（）（）等故事。课文主要写了（）上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴（）。表现了石猴（）。第二篇：四下期中复习·走进课文姓名（）期中复习·走进课文复习资料1一、风景特点篇1.桂林山水——山奇、秀、险，水静、清、绿。2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火二、人物特点篇1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直3.小夜莺——机智勇敢、热爱祖国4、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高5.一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争三、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。四、课文心得体会1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比