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课文：《语文百花园一》教案(六年级上册)

第一篇：课文：《语文百花园一》教案(六年级上册)语文（S）教学设计教材：语文（S）六年级上册课文：语文百花园一板块：教学设计—教案设计思路：本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探究性地学习。本单元“语文百花园”包括“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。“温故知新”重在引导学生复习巩固基础知识，发现知识规律，掌握学习方法。“口语交际”重在通过活动提高学生的口头表达能力、与人交往的能力，同时培养良好的语言习惯。“习作”要重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。教学目标：1.学习“温故知新”栏目的五项内容：①字义的理解；②认识破折号；③拓展与交流；④阅读平台；⑤积少成多。2.学习“口语交际”：开一个讨论会，说说自己喜爱的童话故事和寓言故事。3.学习“习作”：写想象作文，题目是“假如我有一只尼尔斯的鹅”。重难点分析：教学重点：使学生了解汉语言文字的丰富，进一步提高学生准确理解和运用语言的能力。教学难点：口语交际和习作训练。课前准备：课件教学时间：四课时教学过程：第一课时一、温故知新（一）字义的理解1.想一想：（1）我们常用的查字典的方法有哪三种？（2）这三种查字典的方法分别在什么情况下使用？2.比一比：在学习小组内用“音序查字法”和“部首查字法”查“望”字，比一比哪个学习小组查得既迅速又准确。（展示课件第三屏）3.做一做：给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。（展示课件第四屏）（1）“德高望重”的“望”：④名望，声誉；（2）“喜出望外”的“望”：③希图，盼；（3）“看望”的“望”：②拜访；（4）“望不见”的“望”：①看，往远处看。4.练一练：你能给下面句子中带点的汉字选择恰当的解释吗？（展示课件第五屏）息：①呼吸时进出的气；②停止，歇；③消息；④利钱；⑤儿女；⑥繁殖，滋生。（1）狐狸看准时机，一下跳到冰面上，无声无息．地向野鹅群走去。（）（2）老国王听到冬不拉壮烈牺牲的信息．，忍不住失声痛哭。（）（3）演出一结束，台下立即爆发出经久不息．的掌声。（）（4）在老人的精心照料下，海鸥在翠湖上世世代代繁衍生息．。（）（5）估计是金融危机的缘故，各大银行都在以各种方式来减少开支，增加储蓄利息．，减少贷款数额。（）5.议一议：汉语中，一字多义的现象十分普遍。你是用什么方法来确定一个字在不同的词语或是句子中的字义的？把你的好办法说出来，和同学们交流。（二）认识破折号1.想一想：你知道破折号有哪些基本的用法吗？（参见《新华字典》附录“常用标点符号用法简表”）（展示课件第六屏）2.读一读：教材泡泡框里面的两句话，初步了解破折号常见的两种用法。3.做一做：在教材中出示的三句话的后面，写出破折号的用法。（展示课件第六屏）（1）第一、二句中的破折号表示后面的话是解释说明前面的意思的。（2）第三句中的破折号用在拟声词“喵”的后面，表示声音的延长。4.练一练：你能在下列句子的后面写出句中破折号的用法吗？（展示课件第七屏）（1）乐队奏起了中华人民共和国的国歌——《义勇军进行曲》。（2）“叽叽——叽叽——”一大群小鸡在母鸡的带领下，到院子里来觅食。（3）这是一年的最后一天——大年夜。（4）天空好蓝呀！——快看，日环食发生啦！5.议一议：从课文中找出带有破折号的句子，你能说一说句子中破折号的用法吗？（三）拓展与交流1.读一读：默读导语和泡泡框中三个同学的发言，在重点语句的下面做上自己喜欢的符号。2.想一想：你从三个同学的发言中，学到了什么学习方法？（展示课件第八屏）（1）学习方法一：抓住重点语句进行思考，体会作者在文章中蕴含的思想感情。（2）学习方法二：抓住场面描写进行思考，体会作者在文章中蕴含的思想感情。（3）学习方法三：抓住重要情节进行思考，体会作者在文章中蕴含的思想感情。3.议一议：你在学习本单元课文或课外阅读时，又是怎么做的呢？跟同学交流交流。4.练一练：选择本单元任意一篇课文，运用你学到的学习方法，体会作者在文章中蕴含的思想感情。（四）阅读平台1.读一读：这两首寓言诗有什么特点？（展示课件第九屏）2.想一想：这两首寓言诗分别写了什么内容？（展示课件第十屏）3.议一议：用在“拓展与交流”中学到的学习方法，体会这两首寓言诗所表达的意思。（展示课件第十一屏）4.小结：这两则寓言诗告诉了我们同样的道理——不能只从自己的角度，只以个人的眼光去认识事物，要遵循事物的本来面貌，才能客观地、正确地认识它们。（五）积少成多1.讲一讲：课前老师布置学生通过查找资料，把这些寓言故事找来读一读，下面我们就开展一个“故事会”，把这些寓言故事讲给老师和同学们听。（展示课件第十二屏）2.