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课程设计规范（精选五篇）

第一篇：课程设计规范课程设计的有关规定1．实践报告的正文长度为3~4页，大标题宋体二号字，小标题宋体四号加粗，正文字号为小四号，行距1.5倍行距。不得使用与实践或课程设计内容无关的装饰性图案。2．实践报告的装订要求①封面：使用统一格式的封面，包括：学号、姓名、指导教师名称、课程设计名称、院系班级名称，由教师提供电子文档下载；②实践报告。3．学生作品的存放形式将学生的作品或源程序以学号（学生卡上的学号）为文件夹名，递交给指导老师4．对于要提前结束实践的学生（能提交作品和实践报告的学生），必须要有该生所在院系的领导批条才能允许，成绩根据学生完成任务的情况降级处理。5．实践报告的内容：（1）任务内容：描述学生所选题目（或主题）的内容；（2）设计的步骤：对所选题目进行分析，确定要制作几个方面（如网页有几个页面等），如何连接，哪些地方使用动画等。（3）采取的方法与手段：如使用Frontpage制作网页，使用Powerpoint制作幻灯片，使用Flash制作动画，如何加入声音等等。（4）遇到的问题与解决的办法。（5）总结：300个字以内，可以包含心得体会。6．对于实践报告抄袭的情况处理。若发现完全抄袭的实践报告，按0分计。计算中心2011年11月10日第二篇：课程设计规范及封面课程设计的有关规定1．实践报告的正文长度为3~4页，大标题宋体二号字，小标题宋体四号加粗，正文字号为小四号，行距1.5倍行距。不得使用与实践或课程设计内容无关的装饰性图案，语言类课程设计的实践报告不附源代码。2．实践报告的装订要求学生个人装订要求：封面：使用统一格式的封面，包括：学号、姓名、指导教师名称、课程设计名称、院系班级名称，参见附件1；3．实践报告的内容：（1）任务内容：描述学生所选题目（或主题）的内容；（2）设计的步骤：对所选题目进行分析，确定要制作几个方面（如网页有几个页面等），如何连接，哪些地方使用动画等。（3）采取的方法与手段：如使用Frontpage制作网页，使用Powerpoint制作幻灯片，使用Flash制作动画，如何加入声音等等。（4）遇到的问题与解决的办法。（5）总结：300个字以内，可以包含心得体会。9．对于实践报告抄袭的情况处理。若发现完全抄袭的实践报告，指导教师可以要求学生重写实践报告，也可以批示出来按0分计。“计算机实践”作品评分方法1.网页：3页以上2.幻灯片：5页以上3.Flash动画片：1项以上4.图形、图像、艺术字、字幕等3项以上5.各页面与幻灯片的超级链接及返回6.所有文件存放在一个文件夹中，且在任何环境下都可正确显示或运行7.网页、幻灯片的艺术设计技巧与效果（如声音等）以上各项内容应与学生所选主题相关，否则不给分。15分15分10分10分10分10分30分计算中心09年12月2日附件1学生个人装订的封面中南大学本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(大学计算机基础)题目学生姓名指导教师学院专业班级学生学号计算机基础教学实验中心****年**月**日第三篇：课程设计规范等附件附件1安徽理工大学课程设计工作管理暂行规定一、课程设计的目的课程设计是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的一次综合性专业设计训练。通过课程设计使学生获得以下几方面能力，为毕业设计（论文）打基础。1、进一步巩固和加深学生所学一门或几门相关专业课（或专业基础课）理论知识，培养学生设计计算、工程绘图、计算机应用、文献查阅、运用标准与规范、报告撰写等基本技能。2、培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力。3、培养学生创新意识、严肃认真的治学态度和理论联系实际的工作作风。二、课程设计的组织管理课程设计环节在教学计划中应安排独立的教学周进行，在教务处的统一协调下，由各院系具体负责组织安排。1、教务处负责协调与课程设计有关的各种资源，提供该环节顺利进行的必要条件；负责制定和完善与课程设计环节有关的各项管理制度；监督和检查课程设计的完成质量；评估课程设计工作，做好工作总结，组织经验交流。2、各院系组织教研室制定相应的课程设计大纲；审定设计题目及指导教师；具体组织和管理课程设计环节，检查课程设计的进展情况及完成质量；进行课程设计总结；做好课程设计资料的存档及保管工作。3、各教研室具体制定与本教研室有关的课程设计大纲，安排指导教师、审定设计题目及任务书；配合教务处、院系做好各项检查工作。三、课程设计的选题1、课程设计题目应根据课程相关内容并依据课程设计大纲拟定。课程设计大纲一般应包括以下几部分内容：课程设计的性质目的、基本要求、课程设计内容与时间安排（开设学期及具体时间安排）等。2、选题必须符合相关课程的教学基本要求，应具有一定的综合性、设计性，难度、份量要适当，使学生能在规定的时间内完成。3、注重理论联系实际，优