课题研究小组科研制度.docx

课题研究小组科研制度

第一篇：课题研究小组科研制度课题研究小组科研制度为了搞好“xx”英语词汇立体学习法的课题研究，确保研究工作的顺利进行，马村中学课题研究小组特制度科研制度如下：一．本学期课题组实行“三线并进，齐头并举”的工作方针，除了英语活动日外，平时的课题活动以年级组为单位进行，同年级组同头教师一起教研。二．课题组每星期活动一次，定于周四为“英语活动日”，除了研讨学校规定的教研任务之外，主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必须参加。地点：二楼多媒体备课室。三．小组成员进一步学习黎学智教授的“逻辑英语”理论，并利用书刊、网络等各种形式，学习有关词汇教学方法的文章，关注前沿领域的研究情况。四．日常课堂词汇教学中，注意探寻每课单词所适应的“爱迪英语”学习方式，并及时总结，随时交流。五．本学期将举办两轮的听评课活动。第一轮年级组内进行，同级组教师参加，每个年级推选出一节优质课，参加第二轮的学校公开课。六．实验班的教师要定期举行班级“爱迪英语”词汇立体游戏活动，一学期不少于两次。七．每个年级组于学期中后期举办学校规模的词汇活动一次。八．及时总结课题研究的经验和体会，坚持写实验反思。科研制度2为了搞好“奥妙爱迪”英语词汇立体学习法的研究，确保课题研究多出成果，出好成果，马村中学课题研究小组特调整科研制度如下：一．本学期课题组实行“联合作战”的工作方针，定周四为“课题活动日”，组内一起进行初中六册英语课本词汇的筛选和汇总工作。课题组教师全部参加。二．词汇整理工作集体筛选，分工记录，每位教师负责记录一至两个板块的内容，原则上不得代笔。如确有偶不能记录的时候，事先找好代笔人员。三．日常教学中，深入进行实验，继续探讨多媒体支持下的“爱迪英语”词汇立体教学模式，争取研究出成品。四．本学期的听课、评课主要围绕“爱迪英语”词汇立体学习多媒体教学模式的探讨进行活动。每个实验教师至少推出两节课，课题组内进行听评课。五．实验班的教师要定期举行班级“爱迪英语”词汇立体游戏活动。本学期将举办八年级大型多媒体词汇立体活动一次。六．学期末，每位实验教师上交两个多媒体词汇教学课例，附多媒体课件。第二篇：课题研究制度课题研究制度为进一步加强教育科研工作的科学化、制度化和规范化建设，提高教育科研工作的质量和水平，尤其是加强我校课题研究的管理，保证课题研究的规范实施，特制定本制度。一、课题组织管理机构1、学校教研室负责课题研究的管理和指导工作。2、课题组长负责本组课题研究业务指导、资料的收集、整理等具体工作。应做到立项有计划，结题有总结。3、教研室每月对课题的研究和管理工作进行检查指导。4、课题组长负责课题具体研究工作、阶段总结、研究报告等课题资料撰写工作。二、课题管理制度1、责任制。各课题组要认真实施课题研究方案及其计划。课题负责人要切实负起责任，使课题研究达到目标，强化过程，形成成果，防止走过场、图虚名。2、学习、研究制度。各课题组应在学校校长、书记的组织引领下，每月至少组织开展1次教学、科研活动或经验交流。3、要按照课题目标、内容，运用相应的方法开展研究工作。课题组成员应自觉积极地完成以下基础工作：①撰写计划与总结；②参加学习与活动；③搜集情报与资料；④积累心得与个案；⑤解决矛盾与问题；⑥健全档案与汇报；⑦展示成果与效益（上好公开课，发表论文，成果评奖）；3、课题档案制度。各课题组应有专人负责课题档案。申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、测试、总结、汇报、音像资料、试卷、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料。对课题实施情况做好记录，并备有课题研究记录。4、成果汇报。各课题组应在教研室组织下，定期举行研讨汇报会上，向本校教师汇报（展示）课题研究的阶段性成果，每月至少1次。5、课题研究情况报告制度。各课题组每月要向课题管理部门报告课题实施情况。6、结题制度。各课题组应向课题管理部门提出书面结题申请，填写申请表，并撰写结题报告。三、课题成果考核及推广制度1、学校对在课题研究方面表现突出的教师给予一定的精神和物质奖励。2、学校将通过评选奖励、经验交流、现场参观、报刊宣传、网上发布和参加各级各类竞赛等办法，宣传和推广优秀科研成果，做好成果转化工作，不断提高社会效益。四、课题组长职责1、负责制订研究方案，撰写学期研究计划，进行学期研究工作陈述和总结，完成结题报告，按月工作完成汇报工作。2、认真有效地组织实验教师的学习和研究工作，收集、积累能反映实验教师研究工作态度和质量的一切资料。五、实验教师职责1、服从课题组长的安排。认真完成各项研究工作，按月工作汇报完成实验记录。2、积极参与课题研究，积极向课题组长提出建设性意见和建议。喀什市东城第一初级中学2016.1第三篇：课题研究制度课题研究制度课题研究制度1为了提高教学质量，推动我