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课堂教学改革工程实施方案

第一篇：课堂教学改革工程实施方案课堂教学改革工程实施方案2009年新课程已在河北全省推开，新课程要求教师注意培养学生终身学习的愿望和能力；强调学生创新能力和实践能力的提高；倡导课堂教学模式改革和学生学习方式的转变。而传统的课堂教学以单向灌输为主，教学内容、活动安排和方法设计的主体是教师，是为教师的讲服务，上课基本等同于听课，影响学生的学习兴趣和积极性。因此，推进课堂改革已是势在必行。1、更新理念：以清河中学课堂教学指导意见为主，引导教师观念的转变。2、提出“两课七环节教学实施方案”。为方便老师操作实施，对我校前面推行的“两课八环节教学”模式进行了整合和修订，提出“两课七环节教学实施方案”。3、学习领会：10月19日---10月28日，学校培训、级部培训、教师自学；4、试用完善：10月22日---11月11日，中心室主任、备课组长、教师代表公开课；5、贯彻推广：11月12日---11月25日，学校领导、级部主任、中心室主任随机听课，对讲课教师是否按学校要求备课、书写教案、授课进行检查和评价，针对存在问题出台落实措施。6、教学大赛：11月26日---12月16日，以教师自荐，中心室主任、年级主任推荐的方式产生参加大赛的教师，举行“标准课型赛课活动”；确定评委及评分标准，对教案、课件、课堂实施进行总评。设一、二、三等奖，对表现优秀的授予“清中课改能手”称号（在一等奖中产生），并与清河县教学标兵评选挂钩。请各年级部主任、中心室主任于11月24日前将参赛教师名单报教务处。各级部报名人数不超过六人、各中心室推荐人数不超过三人。7、展开推进：（1）、加强中心室的指导、年级部的日常检查，真正落实两课七环节教学模式。（2）、坚持每周三、四、五的听评课制度。（3）、年级主任为第一责任人，对本级部的课堂教学改革全面推开，实现由课改个人---课改学科组----课改年级-----课改学校的逐步推进。8、巩固提高：自我总结，专家诊断，完善提高。第二篇：课堂教学改革实施方案课堂教学改革实施方案2012年初，大安市教育局下发了《大安市中小学课堂教学改革方案》的通知，要求从2012年起，计划用三年的时间在我市中小学全面深入实施课堂教学改革。依据通知精神和要求，结合我校的实际情况，在借鉴其他优秀学校成功经验的基础上，确立了我校课堂教学改革的基本思路：一、课堂教学改革的指导思想：通过课堂教学改革，认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想，以“促进全体学生的全面发展”为基本理念，以“整体优化课堂教学，打造高效课堂”为主要目标，充分发挥课堂教学主渠道的作用，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，构建“以学生为主”的课堂教学模式，全面提高课堂教学效益；调动全体学生的参与性、积极性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，摸索出一套适合于学校实际、科学实际的科学、合理、行之有效的教学方法，保证课堂教学的高效，全面提高课堂教学质量。同时培养学生独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动学习，使每个学生都能得到充分的发展。二、课堂教学改革的基本原则：课堂教学改革是教育教学改革的重要内容，是实现人才培养目标的主渠道，是保证教育教学质量的关键环节。课堂教学改革必须遵循以下环节：1、把课堂还给学生。学生是学习的主体，课堂是学生学习的主要场所，教师没有权利一言堂，要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。2、要充分相信学生。学生基础有差异，能力有强弱，教师的主要任务是发掘潜能，因材施教，启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生，有成才培育到成人教育，由灌入式教学到“超市提供”，让每一个学生按自己的需求主动学习。3、认真研究学习过程。重点明确学习的三个环节，预习、展示与反馈。做到预习到位，展示充分，反馈及时。教师设计在先，引导在后、组织在先，调控在后。学生预习有效，集体展示，个性反馈，在教室的指导下主动学习。4、改变传统的教育方式和学习方式。教师要改变原有的备课、上课、复习、提问、批改作业、课后辅导、授课方式等习惯，学生要改变传统的听课、回答、练习、作业、听课方式等习惯，按照科学教育理论，培养新的教学和学习习惯。三、课堂教学改革的总体目标：我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，一学生为主体，以训练为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为根本宗旨。倡导自主学习、合作学习、探究学习新型的学习方式，构建自主高效的课堂教学模式。注重学生的主体参与，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维开发和能力培养；面向全体，分层实施。四、课堂教学的现状与问题：1、只注重老师的教，忽视学生的学。主要表现有教师独霸课堂，以灌输为主，教师对学生一百个不放心，对自己所教的内容一百个不放心，不能放手让学