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课题成果目录

第一篇：课题成果目录课题：《新课程实施过程中优化化学实验教学的研究》目录一．结题鉴定书（三份）二.研究成果(结题报告)（三份）三、立项通知复印件（一份）四、立项申报书复印件（一份）五．开题报告（三份）六．中期报告（三份）七．其他材料附后（一）论文成果①胡安2011年9月论文《刍议中学化学实验教学中的问题》荣获河南省一等奖；2012年3月论文《新课程实施的体验》在“在全国基础教育化学新课程实施成果”研究论文类评选活动中荣获二等奖。②刘安2011年7月论文《在化学教学中让学生爱学和会学》在《学问·现代教学研究》CN期刊发表2011年9月论文《浅谈新课改对化学老师的素质要求》荣获省论文二等奖③郁峰2011年9月论文《现代教育技术在化学教学中的应用》荣获省一等奖2012年2月论文《多媒体技术如何在化学教学中应用》荣获省一等奖④梁艳2012年3月论文《验证混合气体成分时干扰气体的处理方法》获市二等奖（二）教学成果①扶沟高中化学组2011—2012年度荣获“全国优秀教学团队”2011年3月在新课程化学实验教学中，成绩显著，被评为县优秀教研组2012年3月在新课程化学实验教学中，成绩显著，被评为县优秀教研组②胡安刘安2012年3月，《探究Na2O2与CO2反应条件》在“河南省首届新课程化学实验创新大赛”获得省级一等奖。③刘安郁俊峰2012年3月，在河南省首届化学实验创新大赛录像课中获得两个省二等奖；④在课题组的帮助下，包屯高中教师晋继业、韭园高中教师陈景超张红选、扶沟二高教师2012年3月获河南省首届新课程化学实验创新大赛获得省级二等奖⑤胡安2012年2月在周口市高中教学质量评估活动中，被评为市优秀教师⑥梁艳2011年10月在周口市高招工作中教育教学质量成绩突出，评为先进教师⑦彭强2012年2月在周口市高中教学质量评估活动中，被评为优秀教师⑧刘安2011年10月在周口市高中教学质量评估活动中，被评为市优秀教师⑨郁峰2011年9月在优质课评选活动中获周口市一等奖2011年9月在教育教学中成绩显著，荣获县学科一等奖2012年2月在周口市高中教学质量评估活动中，被评为市优秀教师2012年2月在全县高中学业水平测试中，成绩突出，被评为优秀学科教师2012年3月在上期高中教育教学工作中，所教学科成绩显著，荣获一等奖第二篇：课题阶段成果目录《中学数学智慧课堂教学模式的实践研究》阶段性研究成果课题名称_中学数学智慧课堂教学模式的实践研究课题主持人主持人所在单位《中学数学智慧课堂教学模式的实践研究》阶段性研究成果预期成果：通过对课题“中学数学智慧课堂教学模式的实践研究”，将“数学课堂如何组织有效的小组合作学习”作为课题研究方向，旨在寻求合理、有效的策略，适应时代的发展，符合课堂教学实际，把小组合作学习落到实处，形成中学数学智慧课堂教学模式，为学生提供一个校本化的课程平台，学生在这样一个动态、开放、主动、多元的环境中智慧学习，拓宽学生的学习时间和空间，培养并提高学生的自主学习意识、自主学习能力和创新能力，同时发挥每个学生的特长，培养学生的合作、竞争意识和团队精神，达到优势互补、相互激励，让学生在宽松的课堂氛围中合作探究，亲身体验知识的形成过程，感受获得新知的快乐，真正学会学习。阶段研究成果：第一阶段（2009年9月—2009年10月）：准备阶段：资料文献的准备、数据调查与访谈、理论学习与专题知识学习：课题目标的构建与课题内容的确立。第二阶段（2009年11月—2009年1月）调查及构建模式阶段：现状调查分析，有效合作学习策略的研究。组建课题研究小组：从科研能力、科研兴趣、组织能力和工作热情三个角度出发，组建了课题研究小组。第三阶段（2010年3月—2010年7月）实施阶段：实验以来，我们按照实验方案进行研究，目前已取得了一定的成绩：(1)掌握了智慧课堂的教学方法，教学效率、教学质量得到了提高本课题的研究着眼点重点放在通过智慧课堂开启和丰富学生智慧，使学生的智慧与教师的智慧同构共生的课堂。我们主要从以下几方面入手进行课题研究：第一，选好智慧课堂的切入点。着眼于学生的发展，以师生活动为载体，实现课堂的自主化、生活化、情感化，培养学生包括思维能力、创新能力在内的综合能力素质，培育学生灵性，完善学生个性，构建健康课堂。第二，合理分工。合理分工是智慧课堂的前提，恰当分工，让学生参与到共同的学习中来，每一个人完成的具体任务都是总任务的一个方面。以教师、学生以及学习载体三者之间的对话为主要方式。合理分工要有一个过程，刚开始老师根据学生特点分工，然后过渡到让学生自己协商分工，使每一个人都能最大限度地发挥自己的长处。第三，让学生学会表述和倾听。在分工的基础上，每一个成员在独立基础上的协作需要每一个成员都学会表达及倾听，这是一种双向互动。教师要指导学生有序、完整