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课题研究报告的撰写（合集五篇）

第一篇：课题研究报告的撰写课题研究报告的撰写课题研究报告是反映一项教育科学研究成果并将其公诸于世的书面形式。它不是一般的工作总结，而是明确、具体而又简洁的介绍教育科学研究的实际情况，并作出科学分析。课题研究报告阐述的重点是研究的问题、过程及取得的成果。课题研究报告基本结构形式一般可分为三部分：（一）前署部分；（二）正文部分；（三）后署部分。一、前署部分1、标题。标题要反映课题研究的实质，要具体、简洁、鲜明、确切。可以直接用课题名称，也可以另立标题，将原研究课题的标题作为副标题，措词要准确、表述要完整、逻辑要严密。2、署名。一般是“单位+姓名（负责人或执笔人）”，署在标题的下面。本次参赛作品署名属在封面上，文章内部不得出现作者和单位。3、内容摘要。它概括课题研究的主要观点、研究角度及研究方法，还可以对研究成果作一简单的价值评估。论文摘要应写得简明扼要，一般应控制在300字以内。4、关键词。可以看做是一组以词语形式表达的摘要，它比摘要更为简明。所摘出来的关键词必须能真正起到关键作用，一般2—5个即可。二、正文部分1、课题的提出及意义。这部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”。如有必要，还可列出一部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。还可以就课题研究的意义陈述。课题研究的意义包括理论意义和现实意义，既可以单独陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。2、课题研究的指导思想与理论依据。指导思想是指课题研究在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求。课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行，要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具有科学性和先进性，所选择的政策要具有时代性。3、课题研究的目标与内容。课题研究的目标体现的是课题研究的方向，是课题研究最终达到的目的。虽然这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题，但却要注意：一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过高过大。例如，有的课题研究报告在“研究目标”中，提出要“促进学生的发展”“培养社会所需要的人”，这样的研究目标显得过于空泛、过于高大。二是要注意结题报告结构的内在联系。课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得的研究成果时，一定不能忽略研究目标与研究成果之间内在的联系。否则，会让人感到这个课题研究并不成功。课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯，花费的笔墨不必很多。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简洁明了的表述办法。必须注意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着密切的内在联系，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以体现。4、课题研究的对象与方法。任何一项课题研究都有具体研究对象。这些对象可以是人、是物，也可以是文献记载或其他文字资料等，数量可以是一个，几个，也可以成千上万个。但是，作为课题研究对象的确定不是随便的。首先，它取决于课题的性质，由课题的性质确定什么作为课题研究的对象。其次，无论什么样的研究对象，都必须保证通过对它进行科学研究能够得出可靠的结论。第三，确定研究对象应考虑其现实性和可能性，即根据研究者所具备的条件能否对研究对象进行研究。第四，确定研究对象时还应考虑研究效率和效益，尽可能在比较短的时间内，以比较少的投入取得较大的研究成果。课题研究的方法指的是该项课题在研究时所采用的教育科研方法。例如实验法、观察法、文献法、调查法（形式有问卷式、访谈式、采集数据式等）、行动2研究法、个案研究法等。一项课题的研究，往往要采用多种科研方法。比如，采用实验法，同时也可能采用调查法、文献法。这部分的陈述，只要列出采用的科研方法，稍加说明就可以了，不必详述。5、课题研究的步骤和过程。课题研究的主要过程需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取了哪些措施、策略，或基本的做法。首先是简介研究步骤，起止时间。可以将课题研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要。要具体陈述研究中每一阶段的重点、关键性问题，采用的方法和途径，出现的结果和相应的对策等。撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。6、课