课改,让我飞得更高。.docx

课改,让我飞得更高。

第一篇：课改,让我飞得更高。课改，让我飞得更高。时光荏苒，不觉间与新课改相伴已有十年。回首十年来时路，其间曾有过迷茫，但未改变对新课改的期待；曾有过阵痛，但更多的是新课改中收获的欢乐。课改给我插上理想的翅膀，让我在语文教学的天空中飞的更高。课改，让我懂得语文教学的核心是以人为本。永远忘不了2001年的那一天，经过精心准备，反复演练，我怀着紧张而又激动地心情踏上八年级一班的讲台，接受教研室领导的听课指导。导入新课，展示目标，简介作者，分析课文，我站在讲台上一气呵成，没有丝毫的拖泥带水，布置完作业，下课铃恰好响起。“非常完美”，我难以掩饰内心的骄傲。开始评课了，“你的基本功很扎实，但你的课并不成功”，教研室领导的话如一盆冷水让我从头凉到了脚。“你的课属于典型的填鸭式，课堂毫无生机与活力，你应该更多的关注学生”。语文课堂怎样才能充满生机与活力，教师怎样更多的关注学生，如何关注呢？我苦苦思索着······新课程改革的实施，如强劲的东风吹拂了我的心田，让我懂得新课程理念的核心就是“以人为本”。以人为本就是教师真正地关心、爱护每一个学生；让每一位学生在语文园地里都有自己的位置；让每一位学生都从语文课中得到生命的关怀，体味人生的价值。于是，我明白了清华附中特级教师赵谦翔开创的《东方时空》感悟课；读懂了著名特级教师于漪说的：“学生学有兴趣，学有所得，学有提高，学有创意，学有追求，就是我无限的快乐”；理解了杜郎口教改的真正内涵。“以人为本”教学观念一旦确立，我的语文教学豁然开朗起来。课堂上师生的感性认识渐渐增多；自主、合作、探究的学习方式更加灵活；学生学得主动、积极，教师教得轻松、快乐。今年年初，县教研室领导来校调研高效课堂建设情况，我主动请缨执教《端午的鸭蛋》一课。课堂上我引导学生“以我为主”进行积极的情感体验，学生围绕端午的习俗高谈阔论，深刻体会到平凡生活中蕴含着丰富的情趣。和谐的师生关系，充满活力的课堂，智慧的碰撞，情感的交流······。看到这些，教研室领导舒心的笑了。十年风雨兼程，如火如荼的新课程改革已经深入我的教育生活。展望课改路，挑战与机遇并存。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，以课改为翼，在语文教学的天空中我要飞得更高!第二篇：军训,让我飞得更高!军训，让我飞得更高！军训，让我飞得更高！窗外，阳光依旧是那样刺眼，那样炙热。不禁又想起了那难忘的军训时光，炙热的天气、豆大的汗珠、矫健的身影，都在我的记忆里留下了深刻的印象。短短四天的军训竟让我受益匪浅，让我懂得了一个又一个的人生道理。军训，教会我们团结90后，或许曾是温室里的花朵，或许曾是一枝独秀。但是，军训悄悄地改变了我们。烈日下，教官不厌其烦、一遍又一遍地喊着口令，做着示范，同学们也一遍又一遍的做着动作。第一天，或许是零零落落的，但第二、第三天，却是那样整齐有力！是的，训练过后，我们的步伐齐了，动作齐了，心更齐了。看哪，那统一整洁的军装，豪迈整齐的步伐，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。一个人，你可以是矮小的、是瘦弱的，但你绝对不能没有精神；一个集体，你可以不是最优秀、不是学习最好的，但你绝对不能失去团结的力量！军训，教会我们团结！军训，教会我们坚持烈日当空，太阳就犹如一面极大的火镜，每个地方都像是火镜的焦点，一切就要燃烧起来。还真有一番“赤日炎炎似火烧”的情形。“挺胸，抬头，收腹，双手贴紧裤缝，两肩往后张，双脚分开六十度！”教官一声令下。五分钟过去了，十分钟过去了，汗水浸湿了衣服。这，正是军训中最艰苦的一课——站军姿。每天开始训练前，教官都要让我们站军姿。可怜的我们，汗在流着，腰在疼着，脚在麻着。但，谁都不会倒下！日头正顶，教官在陪我们站着，同学们那流汗却神采奕奕的脸，疲惫不堪却依然纹丝不动的双腿，让我有着无穷的信念站下去。坚持，坚持，再坚持！军训，教会我们坚持！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在教官的带领下，三天的艰苦训练结束了。骄阳下，我们接受着最后的检阅。虽然已汗流浃背，但所有的同学都腰杆笔直，胸膛挺起，士气昂扬，骄傲的走过主席台，赢得了阵阵掌声„„经过军训，我们能更加勇敢地翱翔天际，搏击苍穹；经过军训，我们不再是温室里娇嫩的花朵，我们能长成参天大树，迎接暴风雨。军训，给我们的人生上了重要的一课；军训，让我飞得更高！江阴市周庄中学初一:薛逸芸第三篇：飞得更高(演讲稿)汪峰--飞得更高生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就像一把枷锁把我捆住无法挣脱这谜样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高一直在飞一直在找可我发现无法找到若真想要是一次解放要先剪碎这有过的往我要的一种生命更灿烂我要的一片天空更蔚蓝我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要