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读书节方案

第一篇：读书节方案读书节方案“书是人类进步的阶梯”。最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书，是人们重要的学习方式，是指引人生奋斗的航灯，是传承优秀文化的通道，是人类进步的阶梯。在这丹桂飘香的美丽十月，我们迎来了无棣县第二实验学校“第四届”读书节。举办本届读书节，目的就是通过“读书节”活动，让优秀经典为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，积极构建“人人爱读书，读书育美德”的书香校园，师生共读，共享成长。一、活动目的1.培养良好的阅读习惯，提升师生综合素质。2.激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。3.让朗朗书声充满浓郁的书香校园，促进师生共同健康快乐地成长，共享幸福人生。二、活动主题师生共读共享成长。三、活动时间2015年10月26日—2015年12月16日四、活动内容（一）第四届读书节启动仪式活动时间：2015年10月26日升旗仪式活动地点：国旗广场参与人员：全校师生活动内容：读书节启动仪式启动程序：1.宣读第四届读书节实施方案。2.经典诵读展示。（四年级三班诵读展示，从金花老师负责。）3.教师代表从金花、学生代表赵逸群致辞。责任科室：德育处责任人：李俊花毕疆波（二）主题班会和主题黑板报活动时间：2015年10月26日—11月6日活动地点：中小学各班教室参与人员：中小学班主任及全体学生活动要求：1.各班召开以“与好书交朋友”“快乐读书幸福成长”为主题的主题班会，讨论在孩子们有阅读需求的时候，告诉他们应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。2.各班制定读书节方案，并于周五前交教学处备案，各班按照方案开展有特色的读书活动，3.以“读文学经典，创特色班级”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织活动组成员于11月6日前分中小学进行评选，选出一、二、三等奖。责任科室：德育处责任人：李俊花商台鹏（三）建立“班级图书角”活动时间：2015年10月26日—11月20日活动地点：中小学各班教室参与人员：中小学班主任、语文老师及全体学生活动内容：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。评价方式：11月20日前，学校将组织活动组成员对各班图书角分中小学进行评比，评选出“优秀班级图书角”一、二、三等奖。评价标准：1．书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少120本，书籍至少7成新；2．书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；3．书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；4．书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；5．图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。责任科室：德育处责任人：李俊花商台鹏（四）国学经典诵读参赛对象：一至八年级比赛时间：2015年11月25日前。比赛内容：由各班从《三字经》、《弟子规》及其他“国学经典”读本或新教育晨诵课程中自选。活动形式：以集体诵读为基本形式，以班级为单位参加比赛，每个节目时间以4—8分钟为宜。评价方式：11月25日前，学校将组织评委对各班诵读分中小学进行评比，评选出优秀诵读班级一、二、三等奖。责任科室：教科研处责任人：王全梅崔晓雪（五）“师生共读共享成长”征文（绘本、读后感、书评、手抄报等）活动时间：2015年11月27日前。征文内容：围绕本届读书节里各班推荐的师生共读阅读书目，一二年级进行“读写绘”展示（A4纸），三至四年级举行手抄报评比，五至六年级读后感评比，七至八年级征文比赛（征文主题如：我与书店、我的书房、我和一本书的作者、我和一本书的故事、我和我的书友等）。活动要求：11月27日前，各班把征文相关材料分头交教学处。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。为体现本届读书节“师生共读共享成长”主题，每班材料中必须含有教师作品（班主任、语文或任课教师）。每班挑选15人以上个人佳作及教师佳作，编辑成册按规定时间上交。评价方式：学校将组织评委对各班上交征文分中小学进行评比，评选出优秀征文一、二、三等奖。责任科室：教学处责任人：马建明王玉波（六）“读书伴我快乐成长”演讲比赛比赛时间：2015年12月4日前。演讲内容：围绕本届读书节主题及各班推荐的师生共读阅读书目，紧密结合读后所感、读后所悟、读后所思，内容健康向上，激发正能量，进一步将读书活动推向纵深。活动要求：四至八年级年级各班各推荐1名优秀选手参加全校比赛，脱稿演讲。演讲稿电子版分别发中小学教学处。评价方式：学校将分中小学组织演讲比赛，评选出优秀选手一、二、三等奖。责任科室：教学处责任人：马建明王玉波（七）亲子共读活动上报时间：2015年12月4日前把相关材料