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调查问卷结果总结

第一篇：调查问卷结果总结调查问卷结果总结这学期就要结束了，在这最后的时间里，为了深入的了解班级的一些情况，制作了一份调查问卷，让班上的同学对本班做个评价。根据调查，其结果如下:1.纪律方面，班上大多数同学认为本班的纪律情况比较好。2.学习方面，多数同学觉得班上的学习氛围还可以，只是对于人体解剖生理学和普通心理学这两门课，感觉学起来很困难，英语和音乐也有同学认为难学。3.对班干部的表现，同学们对班干部的总体印象还可以。4.班会活动方面，大部分同学认为活动效果还不错，而且希望班上一学期能组织3～4次主题班会活动。此次调查的结果还有同学们反应的一些问题，主要有以下几点：1．认为班上应该开展一些户外活动，有胆识的活动，而不只是停留在教室；活动形式单一；同学们参加活动不是很积极。2．班干部的分工不太明确；班委传达消息的方式需改进。3．班上的学习态度不够积极热情，凝聚力有待加强，组织性不是很好；上课回答问题时，遇到不加分的就不是很积极；课间不是很活跃，课余生活无聊。4．同学之间，寝室之间缺乏联系。针对以上问题，提出以下几点解决方案：1．班上多开展一些活动，丰富课余生活，也让同学之间多交流。2．班干部之间应多联系，分工合作，分工明确，在学习上做好带头作用。3．鼓励班上同学积极参加各类活动；上课回答问题积极。4．专业课上同学之间互相帮助，共同进步；个人也要勤思善问，积极进取。希望通过解决这些问题，把班级建设得越来越好，是班级更加团结。第二篇：调查问卷结果反馈校长履职情况问卷调查结果反馈：1、共发放教师文卷5份，学生问卷5份，家长问卷5份，教师对校长履职情况满意测评表5份。校长履职情况调查结果测评：满意度100%2、家长问卷调查情况（存在的问题）1位家长反映：孩子的课外作业量较重，学校老师有让学生订购学习资料现象。3学生问卷调查反映出的问题：在问卷调查第二题中，每学期举行几次考试，学生回答不一，60%的学生选择的是2以下，20%的学生选择的是3—5次，还有20%的学生选择的是6次以上，这可能就是学生把平时的单元测验也当作考试了。4、家长问卷调查情况（存在问题）（1）3名教师认为用学年末统考成绩对教师进行排名，1名教师认为杂事太多有悖于素质教育要求。（2）2位教师反映冬季吃水困难，厕所急需修缮，3位反映无网络。第三篇：学风调查问卷结果分析学风建设是当前各高校学生工作的重点,学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量,为适应高等教育的迅速发展,提高我校的学生工作水平,使学生管理工作更加科学化、规范化和制度化，特别是做好“迎评创优”工作，以评促建，学工部特制定了一份学风调查问卷。在下发到我院以后，我院积极组织同学填写，经过老师和同学的努力，这项工作已基本完成，、现将结果分析如下：针对问卷中涉及的各个方面，我们都做了归纳、总结，如下：大一在学风建设方面，大一同学对学风建设都有一个比较深刻的认识，觉得学风建设与自己的言行有很大关系，而且也感觉到学风的好坏对自己的学习、生活有很大的影响，知道学风建设的重要性。从调查问卷中显示，有过半的同学认为我校的学风应该加强；学习态度方面，同学们的学习态度都比较正确，旷课、迟到、早退的现象只发生在极少数同学身上；但是在自习方面，有一些不足之处，仅有30%的同学能自觉上早晚自习，在一些学习风气较浓的班级，有只有50%左右的同学；在考试方面，同学们能正确对待，只有个别同学在作弊上犯错误，其余都认为作弊是一种不可理解的、可耻的行为，应该受到严肃的处理；在情感问题上，大一同学对此没有一个清楚的认识，所以在这个问题上有一些迷茫与彷徨，这也是他们不太成熟的体现；在图书馆资源的利用方面，同学们做的不是很好，仅有约11.4%同学经常去图书馆查阅利用资料，这对图书馆资源是一个浪费和自身的一种损失；在专业人才培养上，仅有约13.2%同学全面了解自己专业培养方案，而且是通过一些座谈会、交流会等方式了解的；在网络认识和利用上，同学们对网络的两面性没有很清楚的认识，利用网络资源的较少，较多的是聊天或打游戏，这对他们无疑是一种误导，对发展不利。综上，大一同学认为我校应加强学风建设，让同学们知道明确的培养目标，还建议对周边环境加强管理。大二调查问卷显示：大二同学看待学风还是客观而清醒的，他们对我校学风不是很满意，普遍要求加强学风建设；在教师水平、学校基础设施建设方面，他们都是比较满意。又建议加强周边环境的管理和校园活动的丰富开展；在恋爱认识方面，他们基本上都持反对意见，认为恋爱学习有碍学习和自身的发展，对于在外住宿问题上，他们都表示不理解，认为那不值得，会加重经济负担而又浪费时间与精力；早操方面，大二的同学的出勤率是比较高的，他们都觉得是一种锻炼，也有一部分同学持反对意见，认为没有什么实质性的意义；在考试作弊问题上，同学们都认为那是一