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课程与教学论专业研究生必读书目

第一篇：课程与教学论专业研究生必读书目课程与教学论专业研究生阅读书目1陈侠著：课程论，人民教育出版社19892钟启泉编著：现代课程论，上海教育出版社1989*3施良方著：课程理论——课程的基础、原理与问题，教育科学出版社19964[美]小威廉姆E.多尔著．王红宇译：后现代课程观，教育科学出版社20005[美]阿伦·C.奥恩斯坦等著，余强主译：当代课程问题，浙江教育出版社2004*6钟启泉等主编：《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》，华东师大出版社2001*7张华著：课程与教学论，上海教育出版社20008王策三著：教学论稿，人民教育出版社19859李秉德主编：教学论，人民教育出版社1991*10施良方、崔允漷主编：教学理论：课堂教学的原理、策略与研究，华东师大出版社199911巨瑛梅等编著：当代国外教学理论，教育科学出版社200412曾天山著：教材论，江西教育出版社199713施良方著：学习论，人民教育出版社200014叶澜主编：教育学原理，人民教育出版社200715黄全愈著：素质教育在美国，广东教育出版社1999*16陈向明著：教师如何做质的研究，教育科学出版社200117叶澜著：“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识，教育科学出版社200618陈桂生著：“教育学视界”辨析，华东师大出版社199719陆有辁著：躁动的百年，山东教育出版社199720[美]约翰.杜威著：民主主义与教育，人民教育出版社2001带*为必读自添书目21.理解课程：威廉F派纳22.价值观念变迁中得中国德育改革23.学校德育重建中得课程建设24.教学作为德性实践——价值多元背景下得思考25.价值多元文化背景下学校德育环境建设26.西方多元文化教育理论及其实践黄宗植27.多元文化背景下高职生思想政治教育研究。高庆28.多元文化背景下的学生工作研究29.多元智能与基础教育改革30.多元与融合：多维视角中的学校发展31.多元文化社会中的教育第二篇：语文课程与教学论专业博士研究生必读书目语文课程与教学论专业博士研究生必读书目序号名称1叶澜《中国基础教育的文化使命》，教育科学出版社2001年版2郝德永《课程与文化》，教育科学出版社2002年版3小威廉姆·E·多尔《后现代课程观》（王红宇译），教育科学出版社2002年版4石中英《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版5史密斯《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社2000年版6徐继存《课程论问题研究》，甘肃教育出版社2001年版7钟启泉《学科教学论基础》，华东师范大学出版社2001年版8滕守尧《审美心理描述》，中国社会科学出版社1985年版9钱理群《语文教学门外谈》，广西师范大学出版社2003年版10曹明海《语文教育文化学》，山东教育出版社2005年版11卡西尔《人论》（甘阳译），上海文艺出版社1985年版12申小龙《语言与文化的现代思考》，河南人民出版社2002年版13雅斯贝尔斯《什么是教育》（邹进译），三联书店1991年版14王岳川《现象学与解释学文论》，山东教育出版社1999年版15伽达默尔《哲学解释学》，上海译文出版社1999年版16伽达默尔《真理与方法》，上海译文出版社1999年版17曹明海《当代语文教育与课程改革理论前沿丛书》，山东人民出版社2007年版18威廉·F·派纳《理解课程》，教育科学出版社2003年版19姚斯《审美经验与文学解释学》，上海译文出版社1997年版20海德格尔《存在与时间》，三联书店1999年版21申小龙《语言的文化阐释》，知识出版社1992年版22陆有铨《现代西方教育哲学》，河南教育出版社2000年版23钟启泉《世界课程与教学新理论文库》，教育科学出版社2002年版24王炳照等《中国教育思想通史》，湖南教育出版社1994年版25罗斯特《西方教育的历史和哲学基础》，华夏出版社1987年版26伊塞尔《阅读活动：审美反应理论》，中国社会科学出版社1991年版27曹明海《语文教育文化过程研究》，山东教育出版社2005年版28潘庆玉《语文教育发展论》，青岛海洋大学出版社2001年版29联合国科教文组织《教育：财富蕴藏其中》，教育科学出版社1993年版30金生鈜《理解与教育》，教育科学出版社1997年版课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。班主任工作基础01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社