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课程：大学美育：电影艺术鉴赏指南(考核方式)

第一篇：课程：大学美育：电影艺术鉴赏指南(考核方式)课程：大学美育：电影艺术鉴赏指南开卷考试内容（题目二选一完成）1.中外优秀电影评鉴“艺海拾贝”，搜寻影像世界中的瑰宝，思考影像媒介的现实价值和终极价值，关心少数群体，关注教育、关注社会、关注人类、关注未来，独立思考，独特角度。如：影片介绍（可添加相关图片）+获奖情况+艺术价值+现实价值+对个人影响、对社会发展的思考等（自选优秀影片，自拟题目，独立思考，观点明确，思路清晰。格式规范，字数2000-3000字）2.你认为中国电影的现状怎样？你对中国电影发展的未来有何期望和思考？（自拟题目，独立思考，观点明确，思路清晰。格式规范，字数2000-3000字）3.论文格式具体要求标题宋体小三姓名楷体四号摘要宋体小四关键词宋体小四正文宋体小四注释、参考文献（2篇以上参考文献；格式：作者.题目.期刊.发表时间.页数）宋体五号行间距22磅A4纸张打印电子版发至：学院+专业+姓名+“论文题目”第二篇：艺术鉴赏与美育艺术鉴赏与美育---上海市七宝中学李新华释读：艺术是真善美的可视化；鉴赏的层次：浏览、欣（愉悦）赏（观赏）、鉴（鉴别、使用）赏美育：把获得的积极地过程传递出来《蒙娜丽莎》审美愉悦心理学、社会学一、我们为什么感觉不到美？“欣赏”的生成条件（艺术学、社会学角度）1、社会化的审美感官2、必备的审美修养（人文主义----文艺复兴时期）3、相应的审美心境4、与时俱进的审美观一、注重使用的原始艺术观（生存）现存的原始部落---劳动创造艺术彩陶壶的制作时不单单是图案----是标志二、模仿自然的传统艺术观1、亚里士多德：艺术模仿自然，模仿字孩提时代起即为人之天性，再者，自模仿中获得快感也属人之天性。模仿的越好越好古希腊的雕刻是人类第一个巅峰时期公元前四世纪：古希腊米隆、大理石；公园一世纪古罗马的复制品---有韵律的美感断臂的维纳斯---黄金分割5:8达芬奇：蒙娜丽莎------意大利文艺复兴时期代表作关键是表情（隐隐约约在笑）历史意义：把人作为表现的主题，标志物米开朗基罗在21岁创造的圣母玛利亚关键人物、关键事件、关键书籍有故事性、2、印象派：艺术不应该承担太重的东西；画自己的印象《日出印象》梵高---主观的颜色，内心的色彩美的东西放大来看，不虚幻、真实3、表现事物的本质：4、后印象主义（象征主义）：梵高、塞尚、高更理想的美，艺术要表现的自然就是三、表达主观世界的现代主义艺术观现代主义绘画，简称“现代派”，是许多现代绘画流派的一个泛称，主要在19世纪末20世纪初作者的内心、主观的东西，反对一切艺术传统，提倡绝对自由为旗帜的各绘画流派。第一，价值观的变化第二，思想的变化：哲学尼采、弗洛伊德（潜意识）、帕格森、叔本华----超现实主义第三，科学技术发展---照相、摄影术极端反传统-----寻求原始纯真------梦境与潜意识-----儿童的天真可爱现代艺术家的观念发生质的变化，内心的思想和情感---不是对现有的美的东西的模仿，主观世界行为画派:绝对的反传统、用行为表达思想和观念装置艺术超现实主义：既不是现实主义又不是生活中有的立体主义:还原出形状和颜色----长宽高、时间解析立体主义;用形状、符号表示，成为反对战争的标志西班牙的国宝：壁画在体育馆的墙壁做体育的动作---借鉴一下华师大体育场的墙画、迎园中学图书馆的壁画第三篇：澳大利亚大学硕士课程考核方式介绍澳大利亚大学硕士课程考核方式区别于国内的考核方法是从根本上改变了仅仅以试卷来定夺成绩的传统考核方法。其成绩考核采用等级制，分别为―优(HD-HighDistinct)‖、―良(D-Distinct)‖、―中(C-Credit)‖、―及格(P-Pass)‖和―不及格(F-Failure)‖。学生成绩的确定是以连续评估为主要形式，重点考核学生的综合学习成果。其连续考核方式一般分为平时成绩和期末考试两大块。每门课程的课程大纲(UnitOutline)是学生首个最应该阅读的特殊课本。因为所有在未来要学习这门课程的要求以及各种细则都会在其中列明，非常有助于学生贯彻学习的条理性。平时成绩1、Assignment：一般就是指的作业。通常是由几个Assignments的成绩来组成平时的成绩的总评分，一般占总分的30%—60%左右。而文理科的分配又是不同的，文科以写论文(Essay)或者做一个方案、计划(Project)为主;理科(比如计算机或者工程类)是以制作并演示(Demonstration)一个程序或软件为主，或者是户外采集标本和进行实地勘测等。2、Coursework：一般也是指作业，跟Assignment相似。一般在第一节课的课程大纲(UnitOutline)中就会有详细介绍和要求，其形式基本和作业相同。主要还是