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读教育报刊感受教育生活

第一篇：读教育报刊感受教育生活“读教育报刊感受教育生活”征文活动随着教育改革与发展的逐步深入，教育报刊在我们的教育生活中所起的作用越来越重要。广大教师从教育报刊中学习先进的教育理念，借鉴先进的教育教学经验，感受先进人物为教育事业默默奉献的精神，从而提高自己的教育教学艺术和水平。开展“读教育报刊感受教育生活”征文活动，就是为广大教师和中小学生提供一个交流平台，畅谈阅读教育报刊的切身体会。一、征文内容以山东教育社编辑出版的教育报刊为蓝本，展示自己阅读教育报刊的做法、感受和经验。可以针对报刊的整体内容，也可以针对某一篇文章、某一个栏目进行评论；可以畅谈教育报刊对自己的帮助，也可以对报刊提出批评、提出建议，也可以自己命题选择题材。二、参加对象全县在职教师，中小学三至九年级在校生。三、征文要求1、题目自拟、文体不限。要求内容充实、事例鲜活、文笔流畅。2、作品：教师1000字以上，小学500字以上，中学800字以上。3、县直单位中小学教师各选送20篇，乡镇、街道办中小学教师各选送20篇。县直中小学生各选送20篇，乡镇、街道办中小学生各选送20篇。民办学校教师和学生各选送10篇。4、征文时间：2013年3月26日至2013年4月16日止。报送教育局图书代办站。5、注意事项：征文自下而上，层层组织推荐评选（学校必须对每个教师和学生作品进行评选）。各单位要提高认识，加强领导，明确专人负责落实，确保征文活动全体教师和中小学生都参加，不走过场，不得网上下载或抄袭他人文章，一经发现取消评奖资格。四、评选办法1、教育局将组织部分优秀语文教师对来稿进行评审，评选出一、二、三等奖。2、以上奖项由教育局和山东教育社联合颁发证书。3、获奖的作品教育局图书代办站整理后负责向山东教育社推荐发表。临邑县教育局图书代办站2013年3月21日第二篇：读教育报刊感受教育生活通知2范文“读教育报刊感受教育生活”征文评选活动通知各级部、各班级：为了深化读书活动，营造良好的读书氛围，进一步提高学生写作水平和创新能力，校团委与语文组将联合举办读教育报刊感受教育生活征文比赛。现将有关事宜通知如下：一、活动名称:读教育报刊感受教育生活征文比赛二、参赛对象：4---9年级学生三、参赛要求：参赛者以“读报刊感受教育生活”为主题，征文内容以教育报刊为蓝本，展示自己阅读教育报刊的做法、感觉和经验。可以针对报刊的整体内容，也可以针对某一篇文章、某一个栏目进行评论；可以畅谈教育报刊对自己的帮助，也可以对报刊提出批评、提出建议，要求内容充实、事例鲜活、文笔流畅，题目自拟，文体不限并注明班级和姓名。四、交稿时间、地点、方法：2010年4月21日，中学各班交于桂潇然老师处，小学各班交于孔德玲老师处。每班须交五份作品参加.五、评委设置：语文组老师六、奖项设立：本次活动设一、二、三等奖，最终结果将纳入班级评估。时庄中学团总支时庄中学语文组2010.03第三篇：读教育报刊心得良师益友——读教育报刊心得郭集小学孟庆华我是一个刚毕业的新教师，有着满腔的热忱在教育事业上，但是在实践上却常常受到阻碍，教学经验的不足让我心有余而力不足。于是喜欢看书的我在《中国教育报》、《教学与管理》、《德育报》等报刊杂志中流连，也学到了不少先进的教育理念。这一年非常有幸学校为我们老师订制了《中国教师报》，那是我们一线老师自己的报纸，零距离贴近教师，全心全意为教师服务的报纸，带着一份亲切我阅读了近期的《中国教师报》，每一期有16版，编辑阵容强大，里面精品荟萃，涉及教育热点、难点，新闻跟踪报道，剖析教育教学案例，关注教师的生存状态，同时也报道了国内外的最新教育动态，信息量覆盖面非常常广，我一页一页、细心地读过去，由好奇转为惊态，由惊态转为感慨，再由感慨触发了许多灵感……读报，是修身立行之根教师的成长离不开读报，作为一名教师，更要时时刻刻以书为友，让书使自己变得更聪明，更能干、更和谐。让报净化自己的心灵，充实自己的内涵，让报伴随自己不断进步。在教育教学过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。在教学业务上有时会产生一种倦带感，缺少了一种热情。通过读报会让你有一种冲动，一种向上的激情。现在的学生接受新知识的途径越来越多，在某一方面往往他们懂得的要比我们多。因此，必须不断地学习，向报刊学习，不断地扩充自己的知识面。只有这样，在课堂上才能驾轻就熟，游刃有余。读报，让能我的教育理论更丰富教师需要读一些教育理论报刊，通过读报刊可以加深自身底蕴，提高自身修养。利用课余时间，读教育专著，教育教学报刊，还要读一些儿童读物。教育专著如刘铁芳教授的《守望教育》，读后让我们有一种豁然开朗的感觉。李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡。他们独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。读教学报刊如《现代教